题目内容

28、图所示是初中化学中常用的实验装置,它具有多种用途,可用于探究或验证气体的性质、除杂质、转化物质等.现用上述装置完成下列有关实验:
(1)若除去CO2中少量CO,A中盛放的药品是
CuO
,反应条件为
高温

(2)若探究CO的还原性,溶液B的作用是
验证生成的气体是CO2
,在“接收集气体装置”处应连接的装置是
点燃的酒精灯

(3)若用上述实验装置测定水中各元素的质量比,则A、B所选用的药品分别是
CuO,浓H2SO4
,需要测定或记录的数据是
称量并记录反应前后A、B两处仪器的质量
分析:根据一氧化碳与二氧化碳的化学性质,一氧化碳有毒,燃烧生成二氧化碳,与氧化铜高温反应生成二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,混合气体不可以直接点燃,易发生爆炸.氢气还原氧化铜生成水,用B吸收水分,水中氢元素来之氢气,氧元素来之氧化铜,A中固体质量的变化即为氧的质量,而B质量的变化为水的质量,由此可求氢氧元素的质量比.
解答:解:(1)除二氧化碳中的一氧化碳,通过灼热的氧化铜,一氧化碳被氧化成二氧化碳,故答案为:CuO;高温
(2)一氧化碳还原性体现为一氧化碳可将氧化铜还原为铜,本身转化为二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,往往在B中放澄清石灰水,而一氧化碳有毒,可燃,要对尾气进行燃烧处理,故答案为:验证生成的气体是CO2;点燃的酒精灯
(3)氢气可以还原氧化铜生成水,浓硫酸具有吸水性,能吸收水分,氧化铜反应后质量减轻,减少的即为氧元素质量,浓硫酸质量增加,增加的为水的质量,两质量差为氢元素质量,由此可求氢氧元素的质量比,故答案为:CuO;浓H2SO4;称量并记录反应前后A、B两处仪器的质量
点评:本题考查了二氧化碳和一氧化碳的化学性质,氢气还原氧化铜的原理,最后的实验设计题对学生要求很高,不容易考虑全面.
练习册系列答案
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2012年3月22日是第二十个“世界水日”.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应爱护水资源,了解水的有关知识.
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(填操作名称),除去固体小颗粒.再向滤液中加入活性炭,利用其
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(2)为判断所得水样是硬水还是软水,
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检验.水的硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.生活中常采用
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的方法将硬水软化.在实验室里若要得到净化程度最高的水,可用
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的方法.
(3)爱护水资源,节约用水是全社会的责任,应提倡以下方式中的
AD
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(填字母序号).
A.将淘米水、洗菜水用来浇花、冲厕所      B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                   D.现代农田和园林采用喷灌、滴灌等方式
(4)下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
①试写出下列物质的化学式:B为
H2O
H2O
,C为
O2
O2

②写出下列反应的化学方程式:B→D
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;D→B
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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