题目内容

【题目】实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲_____;乙_____

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_____(填标号), 写出该反应的化学方程式_____________________________。用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从_____(“a”“b”)端通入。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在_____(“a”“b”)端,检验二氧化碳的试剂是_____

(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤,应选择图中_____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是_____

②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是_____

【答案】 酒精灯 烧杯 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 a CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 a 澄清石灰水 D 引流 使液体受热均匀,防止液体因局部过热而飞溅

【解析】(1)标号仪器分别是酒精灯和烧杯;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,故选择发生装置A;高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧气的密度比水小,所以用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从短管进入,水从长管排出;(3)实验室中制取二氧化碳常用稀盐酸与大理石或石灰石反应来制取大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳的密度比空气大,所以二氧化碳从长管进入,在短管处放置一燃着的木条来验满;检验气体是否是二氧化碳的方法是:把气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,说明是二氧化碳.故所用试剂是澄清的石灰水;(4)①对固液残留物进行过滤,应选择图1D装置,过滤时玻璃棒的作用是引流;②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是:使液体受热均匀,防止液滴飞溅

练习册系列答案
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【题目】实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体

产生的气体是______

红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣

又产生大量能使带火星木条复燃的气体

滤渣质量等于ag

红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂

两试管中均产生气泡且______

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

【拓展应用】

己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气_____g。

实验探究二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其是否变质进行探究。

【提出猜想】1.未变质 2.部分变质 3.完全变质

【查阅资料】KOH与NaOH性质类似,也能与CO2反应而变质。写出KOH变质的化学方程式为_____。

【设计实验】

(l)取少量样品于试管中配成溶液,滴加足量稀盐酸有气泡产生,则猜想_____不成立。

(2)准确称取一定质量的固体样品,放在右图所示装置中进行实验,根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量,从而确定变质情况,你认为这个方案是否可行,并说明理由_________。

(3)请你另外设计一个方案,进一步探究变质情况

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想2成立

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