题目内容

【题目】2017邯郸二模)某兴趣小组为探究酒精燃烧的产物,进行了一系列实验活动,请回答相关问题。

(作出猜想)酒精燃烧的产物有CO2H2O

(进行实验)

点燃放置一段时间的酒精灯

实验1

将干冷烧杯罩在火焰上方,观察到___,证明有H2O生成

实验2

用内壁涂有饱和石灰水的小烧杯罩在火焰上方,观察到石灰水___,证明有CO2生成。此反应的化学方程式为_____

(反思交流)

1)甲同学认真分析实验1,认为生成的水可能是由于____,于是做了如下改进实验:点燃刚加入纯酒精的酒精灯,将干冷烧杯罩在酒精灯火焰上方,观察到与实验1相同的现象,证明酒精燃烧有H2O生成。

2)乙同学针对实验2提出质疑:石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后__,析出了氢氧化钙固体。于是乙同学做了如图改进实验:6秒后,将锥形瓶加塞子正放在桌面上,待温度恢复至原温时,注入20 mL饱和石灰水振荡,观察到石灰水变浑浊 ,确定有CO2生成。

3)丙同学观察到棉线灯芯有部分烧黑。由此认为(2)中乙同学的改进实验产生的CO2可能由灯芯棉线燃烧产生的。随后丙同学又做了对比实验:将如图的酒精灯换为盛有纯酒精的____(选填字母:A 量筒 B 集气瓶 C 蒸发皿)后直接点燃,进行实验,仍观察到澄清石灰水变浑浊。证明酒精燃烧有CO2生成。

(得出结论)酒精燃烧的产物有CO2H2O

(拓展应用)在验证产物的实验中,应该____(填序号)。

①利用对比法尽量排除其他因素的干扰

②有科学严谨的态度

③注意实验器材的选择

④不考虑那么多的因素,大致看到现象即可

【答案】烧杯内壁出现水珠 变浑浊 CO2CaOH2=CaCO3H2O 放置一段时间的酒精灯灯芯上可能有少量水 CaOH2的溶解度减小 C ①②③

【解析】

【进行实验】燃烧产生的水蒸气遇到干冷烧杯,内壁会出现水珠,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【反思交流】(1)酒精灯用的是浓度95%以上的酒精,其中有少量的水,放置一段时间的酒精灯灯芯上可能有少量的水。(2CaOH2的溶解度随温度的升高而减小,当把内壁涂有饱和石灰水的干冷烧杯罩在酒精灯火焰上方时,温度升高,也可能是CaOH2的溶解度减小而析出。(3)蒸发皿可以直接加热,量筒和集气瓶不能加热,故选C。【拓展应用】此处是科学素养的考查,如点燃盛有纯酒精的蒸发皿代替酒精灯燃烧,就避免了原有水分以及灯芯棉线燃烧的干扰,既体现了科学严谨的态度,又体现了对比探究的科学方法,还体现了实验器材的选择。

练习册系列答案
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【题目】2017唐山古冶区一模)某化学课堂围绕酸碱中和反应,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段。请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为_______

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问;反应后溶液中溶质是什么呢?

(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4H2SO4NaOH

猜想四:有______

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的是猜想____

(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有___

2)为了验证其余猜想,该学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。

实验方案

①加入酚

酞溶液

②加入铁片

③滴加Na2

CO3溶液

实验

操作

实验现象

溶液不变色

____

产生气泡

实验结论

溶液中有

H2SO4

溶液中有

H2SO4

溶液中有

H2SO4

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

(评价反思)(1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_____

2)请你再选择一种与以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象________

【题目】(2017秦皇岛海港区二模)实验室用过氧化氢溶液制取氧气常用二氧化锰作催化剂,老师提示氧化铜也可以作催化剂。小红做了如图①所示的实验。发现氧化铜确实可以加快过氧化氢的分解。写出小红实验的化学方程式________________。小明认为小红的实验不足以证明氧化铜就是过氧化氢分解反应的催化剂,小明的理由是_____________

(提出问题)氧化铜在反应前后化性质和质量会改变吗?

(设计并实验)

1)小红把自己实验后试管中的物质倒入过滤器中进行过滤,如图②所示。发现烧杯的液体中有黑色物质。出现这种现象的原因可能是____________________(答一条即可)

2)小红再次过滤后,把滤出的固体加入稀盐酸中,固体消失,溶液慢慢变蓝。小红认为氧化铜在反应前后化学性质没有改变。

小红认为还可以用其他的方法得出同样的结论,她的方法是______________

3)老师在上面实验的基础上又提供了后面③④⑤的实验装置。要想证明氧化铜在化学反应前后质量不发生改变,实验顺序是____________(填序号,装置可重复使用)

(得出结论)氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。

(实验反思)

1)实验过程中小明发现要想把氧化铜全部从滤纸上转移到蒸发皿中几乎不可能,因此严重影响了实验的准确性。为了使实验更准确,他改变了称量方法:___________,解决了这个问题。

2)实验室为什么不用氧化铜作为过氧化氢分解的催化剂呢?小明猜想二氧化锰的催化效果比氧化铜好。请你帮助小明设计实验证明此猜想:_________

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