题目内容

【题目】又到六月杨梅成熟的季节,九年级的几个同学结伴到湖洑小天家去摘杨梅和进行野炊活动。

1)小涛吃了一颗杨梅,赞不绝口:酸中带着甜!杨梅中的,是因为杨梅中富含_____(填基本营养素名称)。

2)小军上网查阅了有关杨梅中的营养成分的信息(如图),其中属于人体必需的微量元素是_____(填一种元素)。

3)小美利用_____检验出小天家的井水是硬水,在日常生活中,将硬水转化为软水的常用方法是_____

【答案】糖类 铁、硒 肥皂水 煮沸

【解析】

1)杨梅中的,是因为杨梅中富含糖类;

2)常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁,微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒,所以其中铁、硒是人体必需的微量元素。

3)通过加肥皂水,根据现象的不同来区分硬水和软水,出现泡沫多的是软水,出现泡沫少或没有泡沫的是硬水;硬水中主要含有可溶性钙镁化合物,加热煮沸后转变成不溶性的碳酸钙和氢氧化镁沉淀,在日常生活中,将硬水转化为软水的常用方法是煮沸。

练习册系列答案
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【题目】硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。

一、探究硫酸铜的制备

工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。如下图是某研究性学习小组实验

室模拟工业制备硫酸铜的装置。

1)多孔球泡的作用为_________该反应的化学方程式为_________

二、探究硫酸铜的性质

实验一:研究性学习小组同学将铁粉投人硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望:生成的是什么气体?

提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2O2H2中的一种或几种。

(查阅资料)①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色,SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

O24KI4HC2I24KCl2H2OI2为碘单质,遇淀粉溶液变蓝。

(方案设计)依据上述猜想,研究性小组同学分别设计了如下方案:

2)甲同学为确定是否含有SO2,他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液颜色未发生变化,则该气体中______SO2(填)。

3)乙同学认为只有O2,则可用是________________来检验。实验证明乙同学的观点不正确

4)丙同学为判断是否含有O2,同时确定气体成分,设计了如下的实验装置:

(实验结论)A中观察到________________,证明无O2B中观察到____________,证明该气体是H2

(实验反思)大家认为丙同学在加热之前,应对气体先_____________以确保安全。

实验二:小组同学又将过量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一种蓝绿色固体,将蓝绿色固体充分灼烧生成了CuOH2OCO2,从而确定其成分为碱式碳酸铜,化学式可表示为CuX(OH)YCOZ

(定量探究)为进一步确定碱式碳酸铜的化学式,小组同学准确称取蓝绿色固体320g,用如下装置(夹持仪器未画出)进行实验。

步骤1:打开止水夹K1K2,关闭K3,通入空气,一段时间后关闭止水夹K1K2,打开K3

步骤2:点燃酒精灯,待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末,打开止水夹K1,继续通入空气至冷却到室温。

(问题与讨论)

5A装置的作用是_________

6)硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是_________

(数据处理)

7)若实验结東后,称量反应前后D装置增重36gE中产生白色沉淀的质量为197g。则该蓝绿色固体的化学式为_________________(列出计算过程)。

8E中用Ba(OH)2饱和溶液代替澄清石灰水的原因有:

BaCO3的相对分子质量大于CaCO3,生成沉淀的质量大,称量误差小

_________

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