题目内容

【题目】通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法,请根据图回答问题:

(1)仪器①的名称是__________,利用A装置制取的气体有O2__________

(2)连接好装置后,必须首先__________

(3)用排水法收集氧气,可在B装置中装满水后,是氧气从__________口进入(填“a”或“b”);应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面的原因是__________

【答案】(1)锥形瓶;CO2(或H2);(2)检查装置的气密性;(3)a;氧气的密度比空气大

【解析】

试题分析:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是作为反应容器的锥形瓶,A装置制取气体的反应物状态是固体和液体,反应条件是常温,实验室用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳、锌粒和稀硫酸常温反应制取氢气均可用此装置;(2)连接装置制取气体,连接好装置后要先检查装置的气密性,防止装置漏气;(3)氧气密度比水小,难溶于水,所以可在B装置中装满水后,使氧气从a口进入,b口便于排水;氧气密度比空气大,所以应正放在桌面上

练习册系列答案
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【题目】根据不同物质的性质,提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上物质提纯的小组竞赛场景。

(1)甲组抽到的题目是从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯。

上述两固体 (填不能)全部溶解,操作m的名称是 ,蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g(填大于小于等于)。

甲组一位同学问道:能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的?请你判断此方法是否可行,并说出理由

(2)乙组抽到的题目是从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯。

上图中的X的化学式为 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯。

(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。

【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三:

【设计方案】经讨论,大家认为只有一种试剂就能作出判断。

各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况。

(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。

【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。

【拓展提升】老师说:合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的 ______ ,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl。

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