测定人体内体液的pH.可以帮助人们了解身体的健康状况.一些体液的近似pH如下:下列液体中.碱性最强的是( )液体胃液胰液胆汁血浆PH0.9﹣1.57.5﹣8.07.1﹣7.37.35﹣7.45A. 胃液 B. 胰液 C. 胆汁 D. 血浆题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

测定人体内体液的pH，可以帮助人们了解身体的健康状况，一些体液的近似pH如下：下列液体中，碱性最强的是( )

液体	胃液	胰液	胆汁	血浆
PH	0.9﹣1.5	7.5﹣8.0	7.1﹣7.3	7.35﹣7.45

A. 胃液 B. 胰液 C. 胆汁 D. 血浆

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下列变化属于化学变化的是（　　）

A. 肥料腐熟 B. 汽油挥发 C. 海水晒盐 D. 石蜡熔化

下列实验方案的设计中，不可行的是

选项	实验目的	设计方案
A	鉴别软水、硬水	加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
B	检验 CaO 中是否含有 Ca(OH)2	加水溶解，滴加酚酞溶液
C	除去 KNO3 中少量的 NaCl	采用降温结晶法
D	区分棉纤维、羊毛纤维	点燃，闻燃烧产生的气味

A. A B. B C. C D. D

图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质.A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理.框图中“﹣”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去).回答下列问题：

(1)写出F的化学式：____.

(2)写出C的一种用途：____

(3)写出下列反应的化学方程式：A—C：___；D→E：____

如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（）

A. H2 B. H2CO3 C. CH4 D. KOH

兴趣小组的同学对硫酸铜的性质进行了如下探究实验一：将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时还有气泡放出。

（提出猜想）从物质组成元素的角度考虑，放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。

（查阅资料）①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

②O2+4KI+4HC1=2I2+4KC1+2HO，I2为碘单质，遇淀粉溶液变蓝。

（方案设计）依据上述猜想，他们分别设计了如下方案：

(1)甲同学为确定是否含有 SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中___SO2(填“有”或“无”)

(2)乙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，设计了如图1的实验装置。

（实验结论）如图装置：A中观察到____现象，证明无 O2，B 中观察到____证明该气体是 H2。

（实验反思）大家认为乙同学在加热之前，应对气体先____以确保安全。

实验二：兴趣小组的同学又将一定量的 Na2CO3溶液滴入到 CuSO4溶液中得到一种化学式为 aCuCO3?bCu(OH)2的蓝绿色固体物质 X，并通过如图的实验装置测定X的组成。

（查阅资料）Cu(OH)2在66℃~68℃完全分【解析】
Cu(OH)2CuO＋H2O；CuCO3在200℃~220℃完全分【解析】
CuCO3CuO＋CO2↑；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。

（实验步骤）①连接仪器，____，准确称取一定量的样品 X 放在 C 装置中；②打开活塞鼓入一段时间空气，称量装置 D、E的质量；③关闭活塞，控制 C 装置中的温度为250℃对X进行热分解，直至 C装置中剩余固体质量不再变化为止；④打开话塞，___；⑤冷却称得装置 D增重5.4g，装置 E 增重 8.8g。

(3)洗气瓶 A中氢氧化钠溶液的作用是___；B中所装液体为______。(填名称)

(4)通过计算可得：a∶b＝_____。

(5)若缺少F装置，测得的a∶b____。(选填“偏大”、“偏小”、“不变)

(6)在一定温度下，向一定质量的蒸馏水中加入18.4g无水硫酸铜粉末(白色)，充分搅拌并过滤，得到25g蓝色晶体(CuSO4?5H2O)和一定质量的滤液，若此温度下无水硫酸铜的溶解度为 40g，则所用蒸馏水的质量是___。(写出计算过程)

右图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是