题目内容
【题目】某同学发现张大爷家菜园中的蔬菜生长迟缓，便帮他购买施用了一包化肥，右图为该包化肥的外包装标签上的部分说明，请仔细阅读标签并回答下列问题（商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示某物质的成分或纯度）：
（1）硝酸铵由______种元素组成的，其中氮元素和氢元素的质量比为______（填最简整数比）。
（2）硝酸铵中氮元素的质量分数为______。因此证明这包氮肥包装标签的说明______填“有”或“没有” ）虚假之处。
（3）经化验证明这包化肥的纯度为96%（其余成分中无氮元素），则这包化肥中共含有______kg的氮元素。（请写出计算过程）
【答案】 3 7：1 35% 有 16.8
【解析】【试题分析】本题考查了根据化学式计算，根据化学式意义进行分析。
（1）硝酸铵的化学式为NH4NO3 所以硝酸铵由3种元素组成的；硝酸铵NH4NO3中氮元素和氢元素的质量比为：14×2：1×4=7：1；
（3）硝酸铵的化学式为NH4NO3；则氮元素的质量分数为： 
×100%=
×100%=35%；由此证明这包氮肥包装标签的说明有虚假之处；
（4）这包化肥中氮元素的质量=50kg×96%×35%=16.8kg．
阅读快车系列答案【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：
请结合图示实验装置，回答下列问题。
(1)图中标号的仪器名称①___________，②___________。
(2)若选择氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为________________________，实验中收集的氧气用于完成铁燃烧的实验，则可选用的装置组合是________，实验结束后，应该先_______________，再________________； 若改用装置G收集氧气，氧气应从________端通入(选填“左”或“右”)。
(3)已知NH3极易溶于水且与能水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和氯化铵(NH4Cl)加热来制取NH3，同时生成氯化钙(CaCl2)和水, 该反应的符号表达式为_______________________，若用F装置收集NH3，油层的作用是 ____________________。
(4)萌萌同学通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。
【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和________不变。
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-)，稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42-)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。萌萌同学作了以下分析和设计。
①萌萌同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 ____________________ 。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，萌萌同学设计了如下实验，完成了探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是____ |
b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
(5)可可同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
猜想Ⅱ：_____________________________ ；
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰都分解放出O2；
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；
第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想I正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________。
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________________________________。
