下图装置可以完成多个简单实验.具有药品用量少.实验现象明显.尾气不外逸等优点.(1)若甲中吸有浓氨水.乙中吸有无色酚酞溶液.将甲.乙中的液体同时挤出.一段时间后.观察到无色酚酞溶液变红.说明分子具有的性质是 .(2)若甲中吸有水.乙中吸有稀硫酸.烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花.烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。

（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是________。
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是_______ _ 。
（3）若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。

	滴管甲	烧杯①	滴管乙	烧杯②
试剂	H₂O			Mg

气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是____ 。

（1）总在不断运动
（2）先将乙中的液体挤出，一段时间后，再将甲中的液体挤出
（3）烧杯①：固体NaOH（或CaO）；滴管乙：稀盐酸（或稀硫酸）
固体NaOH溶于H2O，放出大量热，导致气压增大；稀盐酸和Mg反应，产生H2并放出热量，导致气压增大

解析试题分析：（1）由于分子在不断的运动，氨气分子会运动到酚酞试液使酚酞变红；
（2）可先测定干燥的二氧化碳能否使紫色石蕊变色，后滴水再观察紫色石蕊的变化；
（3）将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，说明该反应是放热反应；乙中的液体挤出，气球又明显鼓起，那说明生成了气体。那么烧杯①：固体NaOH（或CaO）；滴管乙：稀盐酸（或稀硫酸）。
考点：分子的性质、物质间的反应

练习册系列答案

相关题目

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．
（1）现有硫酸、盐酸、氢氧化钠、熟石灰等四种物质，请用其中合适物质的化学式填空：人体胃液中含有的成分是 _________ ；能改良酸性土壤的是 _________ ．
（2）炒菜用的铁锅手柄是用 _________ （选填“热固性”或“热塑性”）塑料做成的．

一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。

请回答：
（1）步骤①和②的操作名称是________。
（2）步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是____________________________________；步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止_________________________，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应______________________，用余热使水分蒸干。

下面图A和图B是学习盐酸化学性质时产生的图像。请根据有关信息，按要求回答问题：

（1）图A是将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的保温仪器中，用温度计测出其中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化关系图。图中M的意义是；所加盐酸体积大于vmL后，温度下降的原因是。
（2）图B是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时产生的气体的体积图像，该图像说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。第一步，当加入盐酸的体积在0～v_lmL时无气泡产生，此时发生的反应是Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl；第二步，当加入盐酸的体积大于v₁mL后，产生气体，反应的化学方程式为NaHCO₃＋HCl＝NaCl＋CO₂↑＋H₂O。当所加盐酸的体积等于v₁mL时，溶液的pH 7；当所加盐酸体积大于v₂mL时，溶液中的溶质是。

(4分)“中国最美丽的乡村”——江西婺源，以“红、绿、黑、白”四大特色而闻名。
（1） “红”指红鲤鱼：食用红鲤鱼可以补充的营养素主要是          ；
（2） “绿”指婺源绿茶：绿茶中含有儿茶素（C₅H₁₄O₆·H₂O），儿茶素由       种元素组成；
（3） “黑”指龙尾砚：罗文金星石头（主要成分是Fe₂S）是制作龙尾砚的材料之一，Fe₂S中铁元素和硫元素的质量比       ；
（4）“白”指江湾雪梨，种植雪梨需施适量氮肥。下列化肥中属于氮肥的是：         。
A．KCl        B．CO(NH₂)₂     C．Ca(H₂PO₄)₂

（8分）归纳总结是化学学习的常用方法，下图是对生成物质A的反应关系的归纳与整理。
请回答下列问题：

（1）写出A的化学式：           ，反应③
的基本厦应类型是                。
（2）写出反应⑤的化学方程式：
                                    。
该反应在医疗上的用途是：           。
（3）反应⑥能够进行的原因是                                              。
（4）请根据上图的反应关系，总结出盐酸化学性质。（任写2点）
                                    、                                   。

（5分）同学们利用如下装置验证CO₂能与NaOH反应。（装置气密性良好）

（1）打开K₁、K₃，关闭K₂，当D中出现__________的现象时，可确定C中收集满CO₂
（2）C中收集满CO₂后，关闭K₁，打开K₂，将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中，观察到D中液体流入C中，说明CO₂与NaOH发生了反应.
①小明发现此装置有明显不足，认为应该在（填装置字母序号）之间增加洗气瓶E，其作用是。
②改进装置后，小红认为要想证明CO₂与NaOH发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验，实验方案是。

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。

实验内容
实验现象	A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是。	C、D两试管中均观察到有气泡产生。	E试管中观察到的现象是； F试管中无明显现象。
结论	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。	不同的酸具有相似的化学性质。	不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。

请分析上述现象并回答：
（1）不同的酸具有相似的化学性质，这是因为酸的组成中都含有           （填元素符号）。
（2）不同的酸根会导致酸的“个性”有差异，因此，可用          鉴别盐酸和硫酸。
（3）清洗试管时，将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学方程式为            ，白色沉淀中可能还含有             （填化学式）。

为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。

(1)写出沉淀A的化学式               。
(2)加入CaCl₂溶液后，分离除去沉淀A的实验操作和蒸发所共同用到的一种玻璃仪器是         。
(3)同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分    (用化学式表示)。
(4)同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加过量盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na₂CO₃杂质，又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式：                        。
(5)你认为物质B中是否含有杂质氯化氢       (填“是”或“否”)，理由是                          。

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