题目内容
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现 ,并汇集到试管上端.正极产生的气体能 ,负极产生的气体能 .则正极产生的气体是 ,负极产生的气体是 .
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是 .
(3)水通电这变化属于 变化,文字表达式为 .
(1)通电后电极上出现
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
(3)水通电这变化属于
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质;
(2)利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决.
(3)根据反应物和生成物以及反应条件书写表达式.
(2)利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决.
(3)根据反应物和生成物以及反应条件书写表达式.
解答:解:(1)因为水电解后正极产生氧气,负极产生氢气,故通电后电极上出现气泡.正极产生的氧气使带火星的木条达到燃烧所需条件而复燃,负极产生的氢气能够燃烧,产生淡蓝色火焰;
(2)硫酸和氢氧化钠是电解质,导电性较强,所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是增加水的导电性;
(3)在水的分解反应中,有新物质氢气和氧气生成,属于化学变化,文字表达式为:水
氢气+氧气.
故答案为:
(1)气泡;使带火星的木条复燃;燃烧,产生淡蓝色火焰;氧气;氢气;
(2)增加水的导电性;
(3)化学;水
氢气+氧气.
(2)硫酸和氢氧化钠是电解质,导电性较强,所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是增加水的导电性;
(3)在水的分解反应中,有新物质氢气和氧气生成,属于化学变化,文字表达式为:水
通电 |
故答案为:
(1)气泡;使带火星的木条复燃;燃烧,产生淡蓝色火焰;氧气;氢气;
(2)增加水的导电性;
(3)化学;水
通电 |
点评:本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况,学生只要熟知此实验的过程、现象,能正确书写反应的表达式,就能轻松答题.
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