题目内容

【题目】某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5mL,则该学生实际倒出液体的体积是(

A.肯定大于15mL B.肯定小于15mL

C.肯定等于15mL D.可能大于也可能小于15mL

【答案】A

【解析】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为5 mL,俯视读数偏大,但量取的液体实际体积正好偏小,即剩余体积小于5 mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL.故选A.

练习册系列答案
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【题目】请结合下图回答问题:

(1)写出仪器的名称:①________

(2)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择的发生装置为_____(选填序号)

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学式表达式是_____________能收集氧气的装置有

___________(填编号)

氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:_______(填字母,可多选)

A.氯酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水

C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.加热前就将发生装置和收集装置连接好

(4)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

发生装置A的优点是______________

当打开K,反应一段时间后:

D烧杯中 ________(上层下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是______,化学性质是______

B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊变红的物质是_________C处反应的化学式表达式为_______

(5)某同学欲测定一定质量的大理石粉末与盐酸充分反应后生成二氧化碳的体积,实验室制备二氧化碳的反应原理的化学式表达式是____________其设计如图甲所示装置进行实验:

【实验步骤】

连接仪器,___________________

将实验所用药品装入各仪器中,记录量气管初始刻度;

打开分液漏斗活塞,加入足量稀盐酸至不再有气泡冒出。

在实验过程中,若烧瓶和量气管内气体压强过大,可将水准管_________(上提下移”)

等恢复至室温,并________________后,再次记录量气管刻度;

【交流讨论】利用甲装置,即使操作无失误,由于加入的酸要占一定体积,也会导致测量结果偏大,某同学重新设计了一个如图乙的实验装置,利用该装置实验时,在气密性良好的前提下,如果往锥形瓶中注入的稀盐酸体积为V1 mL,充分反应后,右侧针筒中气体的读数为V2 mL,则反应生成的二氧化碳的体积为__________ mL

(6)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。

【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?

【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。

【设计实验】

①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;

②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;

③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;

④待步骤③的试管中无气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g

⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。

【问题讨论】

a.步骤①中的现象为_________,步骤③⑤中带火星的木条复燃。

b.步骤④中操作A的名称是_________若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为_________,其中玻璃棒的作用为________

c步骤⑤实验的目的为_________

【实验结论】:________

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