题目内容
【题目】课本中有如下实验：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别按下图所示进行实验。请认真观察、思考后，回答下列几个问题。
(1)观察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ：___________________；
Ⅱ：__________________；
Ⅲ：______________________；
Ⅳ：____________________。
(2)Ⅰ、Ⅱ两项实验说明什么？________________。
(3)设计4个实验，进行对比的目的是什么？由此你可得到哪些结论？________________________。
【答案】紫色纸花变为红色 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色 紫色纸花变为红色 酸能使紫色石蕊溶液变为红色，水不能使紫色石蕊溶液变红 验证酸能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳与水反应，生成酸；实验得出的结论是：二氧化碳是酸性气体，但它们本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳通到酸碱指示剂中使酸碱指示剂变色的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性
【解析】
(1)Ⅰ：紫色石蕊溶液遇酸变红，因此，向石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，喷稀醋酸，观察到的现象是：紫色纸花变为红色，故填写：紫色纸花变为红色；
Ⅱ：水不能使紫色石蕊溶液变红，因此，向石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，喷水，观察到的现象是：紫色纸花不变色，故填写：紫色纸花不变色；
Ⅲ：二氧化碳不属于酸，不能使紫色石蕊溶液变红，所以，直接将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入二氧化碳中，观察到的现象是：紫色纸花不变色，故填写：紫色纸花不变色；
Ⅳ：向石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，喷水，润湿后，放入二氧化碳，二氧化碳会与水反应，生成酸，紫色石蕊溶液遇酸变红，因此，观察到的现象是：紫色纸花变为红色，故填写：紫色纸花变为红色；
(2)Ⅰ是紫色纸花上喷稀醋酸，紫色纸花变为红色，Ⅱ是紫色纸花上喷水，紫色纸花不变色，说明酸能使紫色石蕊溶液变为红色，水不能使紫色石蕊溶液变红，故填写：酸能使紫色石蕊溶液变为红色，水不能使紫色石蕊溶液变红；
(3)设计4个实验，进行对比的目的是：验证酸能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳与水反应，生成酸；实验得出的结论是：二氧化碳是酸性气体，但它们本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳通到酸碱指示剂中使酸碱指示剂变色的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故填写：验证酸能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳与水反应，生成酸；实验得出的结论是：二氧化碳是酸性气体，但它们本身不会使酸碱指示剂变色，二氧化碳通到酸碱指示剂中使酸碱指示剂变色的原因是：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性。
【题目】某化学兴趣小组根据图1所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。
[初步实验结果]无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
[猜想与假设]甲组同学认为无色气体A中可能有CO2和CO.乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁。
假设二:只含有碳。
假设三:_________。
[实验与探究]
（1）为验证甲组的猜想，大家按图2进行实验:
当看到实验I中__________，实验Ⅲ中__________等现象时，可以确定甲组同学猜想正确。
（2）为验证乙组中假设三能否成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究。
实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结果 |
物理方法 | 用磁铁靠近粉末 | ___________ | 假设三成立 |
化学方法 | 取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的稀盐酸。 | ___________ | 假设三成立 |
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式__________。
[交流与反思]在做图2所示的实验时发现其存在一个缺陷，请指出来:___________。
