题目内容

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.人类的生活和工农业生产都离不开水.
资料一:图I是自来水厂净水过程示意图.
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资料二:图II是自来水消毒过程中发生化学反应的微观过程.
请根据图示回答下列问题:
(1)根据图I表示的生产自来水过程,判断其使用的净水方法有_______.(填字母)
A.沉淀       B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
(2)根据图II b写出反应的基本反应类型为______.
(3)水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:______.
(4)某同学制作的简易净水器如图所示,活性炭的作用是______,小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______,
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在实验室进行该操作,不需要用到下列仪器中的(填名称)______、______.
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(1)从自来水厂的净化过程可以得出净水的方法有:沉淀、过滤和吸附,故选ABE;
(2)从图b中可以看出反应物为一种,而生成物为两种,所以该反应属于分解反应;
(3)硬水中含有较多的钙镁离子,而软水中不含或含有较少的钙镁离子,所以可以用肥皂水来区分,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水;
(4)活性炭具有吸附性,所以其作用为吸附作用,而石英砂、蓬松棉所起的作用为过滤出不溶性的杂质;在实验室净水的过程中用不到酒精灯和量筒;
故答案为:(1)A B E;   
(2)分解反应;   
(3)向样品中加入肥皂水,产生泡沫较多浮渣较少的为软水,反之则为硬水;    
(4)吸附; 过滤;  酒精灯; 量筒.
练习册系列答案
相关题目
水是生命之源,我们应当了解水,爱护水资源.

(1)A装置水的作用是
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底

铁丝与氧气反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)B为电解水的实验装置,b试管产生的气体为
氧气
氧气
,当某一电极上产生5mL气体时,则另一电极产生的气体体积为
10mL(或2.5mL)
10mL(或2.5mL)

电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

该实验说明水是由
氢氧两种元素
氢氧两种元素
组成.
(3)生活污水的再利用,既能减少水污染,又能节约用水.
①生活污水中含有碎菜叶、鱼磷片、泥沙等固体杂质,要除去这些固体杂质,可采用沉淀、
过滤
过滤
等方法;处理后再用C装置进行净水,其中第三层应加入具有吸附性的物质是
活性炭
活性炭

②为了测定通过上述净化的水是硬水还是软水,可加入
肥皂水
肥皂水
进行检验.
③要成为生活饮用水,必须经过消毒步骤,通常将漂白粉 溶于水,吸收空气中的二氧化碳且有水参加反应,可生成碳酸钙
(CaCO3)和次氯酸(HClO).写出该反应文字表达式
次氯酸钙+水+二氧化碳→碳酸钙+次氯酸
次氯酸钙+水+二氧化碳→碳酸钙+次氯酸

(4)下列关于预防和治理水污染的建议,其中合理的是
AC
AC
(填字母).
A.科学使用高效低毒的农药、化肥    B.禁止在所有水域内养殖
C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口.
水是生命之源,没有水就没有生命.
(1)从物质的分类角度分析,水不属于
A
A
(填字母).                    
 A. 单质   B. 氧化物   C. 化合物  D. 纯净物
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为
氢气
氢气
,反应的文字表达式为
 通电 
.
 
氢气+氧气
 通电 
.
 
氢气+氧气
,此实验可以说明水是由
氧、氢
氧、氢
组成.从能量转化角度分析,电解水是将
能转化为
化学
化学
能.
(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c.水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过图中的B、C、
D
D
过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中区分硬水与软水用
肥皂水
肥皂水

(4)如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器入水口在下方的优点是
BC
BC

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源.请你提出一条保护水资源的合理化建议:
不向水中乱扔垃圾(合理即可)
不向水中乱扔垃圾(合理即可)

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