题目内容
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请根据图示完成相关问题
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容。
从图中选择实验室制取一瓶较干燥的氧气的仪器组合__________;写出用图A制氧气的化学反应方程式_________。
(2)乙同学设计的实验装置(如图1所示),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是__________(填序号)。
a 大理石与稀盐酸反应制取二氟化碳
b 锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应,当将产生的气体通入Ⅲ中,会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为____色。
(3)丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质:
丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放__________,在本实验中,能否将铜网换成铁丝网,并说明原因_________。
【答案】AE b 红色 石灰石(或大理石) 不能,铁网会与稀盐酸反应生成氢气,导致产生的二氧化碳气体不纯
【解析】
(1)
制取干燥的氧气,实验室用固体加热装置A,作为发生装置;氧气的密度大于空气,用向上排空气法收集较干燥的氧气,选择装置E;图A(试管内没有棉花)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生氯化和氧气的化学反应方程式_。
(2)乙同学设计的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,气体从“短管进、长管出”集气密度小于空气的气体,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是:
a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,二氧化碳密度大于空气;
b 锌与稀硫酸反应制取氢气,氢气密度小于空气;
故选:b;
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应,当将产生的气体通入Ⅲ中,二氧化碳与水反应产生碳酸,石蕊遇酸性物质变红,会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为红色。
(3)丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质:
丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放块状固体药品石灰石(或大理石),在本实验中,不能将铜网换成铁丝网,原因:铁网会与稀盐酸反应产生氢气,导致二氧化碳气体不纯。
【题目】下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是
A化学用语 | B质量守恒 |
①:表示的微粒符号为F- ②Mg2+:“2”表示一个镁离子带2个单位正电荷 | ①化学反应中,原子个数不变。 ②18g氢气和18g氧气反应,分子个数不变 |
C化学与环境 | D化学与生活 |
①减少水污染:禁止使用农药、化肥 ②减少空气污染:使用清洁能源 | ①减少空气污染的措施:风力发电、多用高含硫煤做燃料等 ②为保障腊肠肉质鲜美,添加过量的亚硝酸钠 |
A.AB.BC.CD.D