题目内容
【题目】某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空．
主要成分（mg/L）：
碳酸氢根（HCO3-）：173-205 氯离子（Cl-）：1.0-8.0 硫酸根（SO42-）：16.08
-19.52 钠离子（Na+）：8-50 PH值：7.8±0.5
（1）“SO42-”中数字“2”的含义是____________________。
（2）我们向该矿泉水滴加__________，发现有大量浮渣产生说明该矿泉水属于硬水。
（3）天然水是混合物，用图1所示的简易装置净化水后，所得的水为_______（填纯净物或混合物）。
（4）如图2所示实验，将水加入到试管中，观察到a液面下降，b液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为__________（填物质的化学式）。
（5）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为：________________。能量变化角度看，该反应中将______转化为化学能。
【答案】每个硫酸根带两个单位负电荷 肥皂水 混合物 NaOH或CaO 2NaCl＋2H2O
2NaOH＋Cl2↑＋2H2↑ 电能
【解析】
本题主要考察离子符号、物质遇水吸、放热情况以及电解氯化钠溶液的相关知识
（1）SO42－是硫酸根离子，“2”的含义是表示每个硫酸根带两个单位负电荷；
（2）肥皂水可以简单、有效的区分硬水和软水；
（3）U型管中，观察到a液面下降，b液面上升，集气瓶内压强变大，因为瓶内温度升高，物质遇水反应放热，氢氧化钠固体遇水放热，氧化钙遇水放热；
（4）2NaCl＋2H2O2NaOH＋Cl2↑＋H2↑；
（5）电能转化为化学能。
【题目】结合下列过程,回答有关问题。
（1）写出标号仪器的名称:①____,②____。
（2）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合为____,化学方程式为____。
（3）写出实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式:______。试管口放一团棉花的目的是____,用E装置收集满时,接下来的操作顺序是____(填序号)。
①用玻璃片盖住集气瓶 ②将集气瓶正放在桌面 ③熄灭酒精灯 ④移出导管
（4）向5mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的FeCl3溶液,立即产生大量气泡。已知FeCl3溶液中主要含有三种微粒:H2O、Fe3+、Cl-。
[问题] 哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用?
[假设] 假设一:可能是H2O;假设二:可能是Fe3+;假设三:可能是Cl-。
[分析] 假设一不可能成立,理由是______。
[实验]
操作 | 现象 | 结论 |
其他条件不变,向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 无明显变化 | 假设____成立 |
其他条件不变,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 无明显变化 | |
其他条件不变,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即产生大量气泡 |
（5）从循环利用的角度分析,二氧化锰与氯化铁溶液相比,____(填化学式)更适合作该反应的催化剂。
【题目】学习完碱的相关知识后，某兴趣小组对“二氧化碳与碱的反应”进行了探究。
（1）甲、乙两位同学分别进行了如下实验：
甲同学向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入澄清石灰水，观察到石灰水先变浑浊，后变澄清；乙同学将二氧化碳通入到澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊。你认为____________同学的实验能验证氢氧化钙的性质，反应的化学方程式为________________。
（2）实验小组同学又将CO2通入某浓度的氢氧化钠溶液中，一段时间后，发现有固体析出。
（提出问题）析出固体的成分是什么？
（猜想与假设）同学们提出以下猜想：
猜想A:Na2CO3；
猜想B:NaHCO3；
猜想C:________________________
（进行实验）甲同学取少量固体溶于水，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，则认为猜想A正确；乙同学认为甲同学的实验不合理，理由是________________________。
乙同学设计了以下方案进行验证：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量固体于试管中，加水充分溶解后，加入过量的_________溶液 | 无明显现象 | 猜想B正确 |
②在①溶液中加入稀盐酸 | _____________________ |
（反思交流）该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，利用数字化技术测定溶液pH值变化，待完全反应后，观察到溶液中逸出大量气泡，pH出现两段S型变化曲线。
（实验分析）（3）AB段变化的原因可能是_____________________________________。BC段变化的原因可能是_______________。利用实验验证变化后的产物，实验操作为______________________.实验现象是________________.
【题目】小鹏同学家厨房的排水管道由于油渍和厨余残渣过多而造成了堵塞，通过查询资料，得知这时需要用到厨房管道疏通剂。小鹏同学购买了市场上固态、液态两种管道疏通剂，请你和同学们一起对小鹏购买的这两种管道疏通剂进行探究。
（查阅资料）
①厨房管道疏通剂的作用：快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛发等堵塞污物，疏通管道。
②固体管道疏通剂的主要成分是氢氧化钠、硝酸钠和铝粉，氢氧化钠能使垃圾分散成小颗粒，使头发变成碎屑。
③铝粉能与
反应，化学方程式为
，并放出热量。
④液态管道疏通剂的成分主要是和一种钠盐。
探究一：
（提出问题）固态管道疏通剂能够疏通管道的原理是什么？
（实验验证）
操作 | 现象 | 结论 |
将菜叶、头发、米饭等垃圾放入烧杯中，然后加入少量固态管道疏通剂，再加入水 | （1）烧杯中产生___________烧杯壁_____________，垃圾翻动，变成碎屑 | 反应中产生的气体和热量使垃圾翻动 |
（反思评价）
（2）同学们讨论后，认为固态管道疏通剂虽然能疏通管道，但使用过程中不安全，理由是_______________________________。
探究二：
（提出问题）液态管道疏通剂中除外，另一种钠盐是什么呢？
（猜想假设）老师提示这种钠盐是
中的一种。
（实验验证）（不考虑疏通剂中其他成分对实验的影响）
操作 | 现象 | 结论 |
取少量液态疏通剂加入试管中，滴加 | 产生白色沉淀 | （3）琳琳认为该钠盐是 |
（提出质疑）
（4）同学们一致对琳琳的结论提出质疑，理由是___________________________。
（拓展延伸）
（5）可补充一个实验证明该钠盐是
，取沉淀滴加______________（填名称），沉淀不溶解证明该钠盐是。
