题目内容

【题目】已知A-G为初中化学常见的物质,其中B为单质,其余均为氧化物。F为黑色固体,G是有刺激性气味的气体。ADEC分别含相同元素,它们之间的相互转化关系如下图所示(反应条件已略去),通过光合作用可实现转化①。

推断后请回答下列问题:

1)写出化学式G_____________.

2)写出实现下列转化的化学方程式:

_______。③_______。④__________。⑤_________

3CE化学性质不同的原因是___________

【答案】SO2 两者分子构成不同

【解析】

已知A-G为初中化学常见的物质,其中B为单质,其余均为氧化物。故B为氧气,F为黑色固体氧化物可能为氧化铜;G是有刺激性气味的气体,故G为二氧化硫。ADEC分别含相同元素,根据初中所学化学知识,ADEC可能为过氧化氢、水,二氧化碳一氧化碳。通过光合作用可实现转化①,故C为二氧化碳、E为一氧化碳,D为过氧化氢、A为水。

1G为二氧化硫,化学式为SO2

2)反应②为碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳

反应③为二氧化碳和碳单质在高温条件下生成一氧化碳

反应④为铜和氧气反应生成氧化铜,

反应⑤为水电解反应生成氢气和氧气,反应方程式为

3CE化学性质不同的原因是两者分子构成不同。

练习册系列答案
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【题目】人教版新课标化学教材九年级上册分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?(实验探究)

实验步骤

实验现象

Ⅰ 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

Ⅱ 待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

A试管中均能产生气泡,带火星木条均复燃

将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag

/

Ⅳ 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,C试管中加入ag氧化铁粉末,D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

/

(实验结论)

1A中产生的气体是______(填化学式)。

2)实验证明:氧化铁的______和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的方程式______

(实验评价)

1)实验设计的目的是______

2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______

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