[题目]翻译下列句子1.I came here by plane. 2.Did he live in Washington DC? 3.Welcome to Beijing! 4.Daming’s cousin sent him a postcard 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】翻译下列句子

1.I came here by plane.

______________________________________

2.Did he live in Washington DC?

_______________________________________

3.Welcome to Beijing!

___________________________________________

4.Daming’s cousin sent him a postcard

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【答案】

1.我乘坐飞机来这里的。

2.他住在华盛顿吗？

3.欢迎来北京。

4.大名的堂弟送给他一张明信片。

【解析】略

练习册系列答案

相关题目

【题目】选择括号中适当的单词填在横线上。（5分）

⑴Nancy likes________(visits,visiting) her grandparents at weekends.

⑵This yellow bike is________ (her,hers).

⑶My mother________(went,goes) to the supermarket last Sunday.

⑷I’ve got a watch________(for,from) my parents.

⑸Can you________(play, played) football with us?

【题目】阅读下面文段，完成后面下面小题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

【1】对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 假舆马者，非利足也利：对……有利。

B. 不积小流，无以成江海。无以：没有用来……的（办法）。

C. 假舟楫者，非能水也水：游水，游泳。

D. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一。

【2】下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是

A. 君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝

B. 假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

C. 知明而行无过矣积善成德，而神明自得，圣心备焉

D. 积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉

【3】下面对文段的分析理解不正确的一项是

A. 选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B. 从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加

强思想品德修养。

C. 从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同

样需要后天的努力。

D. 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

【4】将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

【题目】打开记忆，写单词，别忘了写出汉语意思。

1．r____ c ____(　　　　)

2．b____ ____f(　　　　)

3．br____ ____ d(　　　　)

4．m____ l____(　　　　)

5．____ ____g(　　　　)

6．w____ t ____r(　　　　)

7．ch____ ck ____n(　　　　)

8．s____ ____p(　　　　)

9．pl____t____(　　　　)

10．f____ ____k(　　　　)

【题目】

One day Jim plays football with his friends in the street. They are playing very happily. But one of them kicks（踢）the ball so hard. It his（打）the window of a house, and falls into it. The window is broken. The lady of the house picks it up and says to him, “You must ask your mother or your father to come, and give the money for the window. After that I will give back your ball.” Jim says, “I'm sorry, Madam, I will go home to ask my father to mend it.” Then he leaves. After a few minutes, he comes back to the house. He points to（指）a man far behind him and says to the lady, “My father is coming.” So the lady gives the ball to him quickly.

The man mends the window. Then he says to the lady, “Five dollars, please!” The lady is very surprised（惊奇）. She asks, “Aren't you the boy's father?” And the man asks, “Aren't you the boy's mother?”

⑴Jim breaks（打破）the window.

⑵The lady doesn't want to give the ball back to Jim.

⑶The lady asks Jim to mend the window.

⑷Jim's father comes and mends the window.

⑸Jim is clever（聪明的）but he isn't a good boy.

【题目】阅读短文，完成练习。松树和啄木鸟

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天．可能会被他们咬死。”

这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

松树禁不住想：“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了．

他大叫：“走开，你这讨厌的家伙!”

“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“谢谢你，是我错怪你了。”松树说。

(1)松树看啄木鸟来啄树干，心里是怎样想的?

(2)仿照划线的句子写一句话，用上划线的词语：

________边________边________。

(3)啄木鸟飞到树干上干什么呢？

【题目】阅读短文，完成练习。放风筝

3月24日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的蔚筝，到体育场和同学们进行放风_筝一比赛。

我让小明帮我举着风筝，我拿着线轴毛筷地向前跑，边跑边放线，然后喊一声一：“疲!，，丽筝像离弦的箭一样飞向蓝天。天上一的蔚霉真多，各式各样，有老鹰i，a-蝴蝶，着签盖……谲。盖芝个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上撒下了无数鲜花。同一学彳|’j左磊上奔跑跳跃，玩得多开心啊!

(1)短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

(2)短文根据短文内容，把下面的句子补充完整。

①________的风筝随风飘扬，衬着________的天空，好像蓝天上撒下了________。

②天上的风筝真多，________，有________，有________，有________……简直是个________。

【题目】阅读短文，判断正（T）误（F）。

This is my new friend . His name is Jim . He is from America . He is eleven . He likes swimming . His mother is a teacher . His father is a driver . He wants to be a policeman in the future . We are good friends .

( ) 1. Jim is my good friend .

( ) 2. Jim is seven .

( ) 3. Jim likes dancing .

( ) 4. Jim wants to be a policeman in the future .

( ) 5. Jim comes from America.

【题目】连词成句。

1. the, what, matter, is ( ?)

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2.beautiful, so, is, it ( . )

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3.too, your, trousers, are, long ( . )

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4.shorts, they, whose, are ( ? )

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