题目内容
2．一个西瓜，猴妈妈吃了一半，剩下的分给猴哥和猴弟．要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥猴弟各得几分之几？分析 一个西瓜，猴妈妈吃了这个西瓜的一半，剩下的分给猴哥和猴弟．要使猴哥和猴弟分的同样多，剩下的也应该平均分，将这个西瓜当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去猴妈妈吃的占总数的分率，再除以2即可得到猴哥和猴弟所分得的分率．
解答 解：（1-$\frac{1}{2}$）÷2
=$\frac{1}{2}$÷2
=$\frac{1}{4}$．
答：要使猴哥和猴弟分的同样多，剩下的应该平均分，猴哥猴弟各得$\frac{1}{4}$．
点评 本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力．
练习册系列答案
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11．我国1997、1999年自然保护区的数量如下表．
请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图，回答下面的问题．
（1）1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？
（2）1999年我国各类保护区均比1997年多．
（3）从统计图中你还能得到哪些信息？
| 类别 年份 | 国家级 | 省级 | 市级 | 县级 |
| 1997 | 124 | 392 | 84 | 326 |
| 1999 | 155 | 404 | 138 | 449 |
（1）1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？
（2）1999年我国各类保护区均比1997年多．
（3）从统计图中你还能得到哪些信息？