题目内容
11.一袋米,已经吃了$\frac{2}{3}$,是把这袋米的重量看作单位“1”,还剩$\frac{{({\;})}}{{({\;})}}$没有吃完.分析 分数的意义为:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数.由此可知,一袋面米吃掉了$\frac{2}{3}$,这里把这袋米的重量看作单位“1”,把单位“1”平均分成3份,吃掉了2份,还剩3-2=1份,这1份占这袋面粉的$\frac{1}{3}$.
解答 解:根据分数的意义可知,
一袋米,已经吃了$\frac{2}{3}$,是把这袋米的重量看作单位“1”,把单位“1”平均分成3份,吃掉了2份,还剩3-2=1份,这1份占这袋面粉的$\frac{1}{3}$.
故答案为:这袋米的重量,$\frac{1}{3}$.
点评 本题考查了学生对于分数意义的理解与应用.
练习册系列答案
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1.下面的说法正确的是( )
| A. | 整数都比小数大 | B. | 小数部分的零都不读 | ||
| C. | 小数部分的最高位是十分位 |
19.口算
| 3.6+6.4= | 7.8-2.3= | 0.6×0.5= | 9÷8= |
| 6÷0.2= | 0.8×1.25= | 49×0.25= |
16.下面的式子中,( )不是方程.
| A. | 6+x=14 | B. | a+5=15 | C. | 8+x |
20.如图,用同样的小棒摆正方形,像这样摆10个同样的正方形需要小棒( )根.
| A. | 21 | B. | 31 | C. | 41 | D. | 30 |