题目内容

从“男生人数比女生人数多10％”可以联想到，男生人数是女生人数的(　　)％，女生人数是男生人数的(　　)％．（百分号前面的数保留一位小数）

答案：110;90.9

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（1）从图上看出男生人数最多的是

小组，女生人数最少的是

小组的总人数最多，

小组的总人数最少．
（2）通过计算，三个兴趣小组的总人数有

人，男生人数比女生人数多

人．数学小组再增加

人就和科技小组的人数一样多．

从下面提供给你的A、B组信息（条件）里，由你各挑选出一个，再配上一个你提出的问题，这样就编成了一道分数应用题，请把应用题填在横线上，然后再把它解答出来．
A组 B组
五年级一班有男生25人女生人数是男生人数的

女生人数比男生人数少

五年级一班有女生20人女生人数占全班人数的

男生人数比女生人数多

男生人数占全班人数的

五年级一班有男生25人女生人数是男生人数的

，女生有多少人？

五年级一班有男生25人女生人数是男生人数的

，女生有多少人？

根据条件写出列式思路．（写出关系式）
（1）已经看了百分之几？

看的页数÷总页数×100%

看的页数÷总页数×100%

（2）还剩下百分之几没有看？

剩下的页数÷总页数×100%

剩下的页数÷总页数×100%

（3）汽车的速度比摩托车快百分之几？

（汽车的速度-摩托车的速度）÷摩托车的速度×100%

（汽车的速度-摩托车的速度）÷摩托车的速度×100%

（4）男生人数比女生人数多百分之几？

（男生人数-女生人数）÷女生人数×100%

（男生人数-女生人数）÷女生人数×100%

（5）实际比计划节约百分之几？

（计划-实际）÷计划×100%

（计划-实际）÷计划×100%

（ 6）实际用水量比计划节约百分之几？

（计划用水量-实际用水量）÷计划用水量×100%

（计划用水量-实际用水量）÷计划用水量×100%

（7）实际超额完成了百分之几？

（实际生产量-计划生产量）÷计划生产量×100%

（实际生产量-计划生产量）÷计划生产量×100%

（ 8）增产百分之几？

增加的产量÷计划的产量×100%

增加的产量÷计划的产量×100%

（1）从图上看出男生人数最多的是小组，女生人数最少的是小组，小组的总人数最多，小组的总人数最少．
（2）通过计算，三个兴趣小组的总人数有人，男生人数比女生人数多人．数学小组再增加__人就和科技小组的人数一样多．