题目内容

一个修路队已经修了315米的路，剩下的打算5天修完，平均每天修94米．这条路一共有多少米？

分析：先用剩下的每天修的长度乘上工作时间5天，求出剩下的总长度，再把已经修的长度和剩下的长度相加即可．

解答：解：315+94×5，
=315+470，
=785（米）；
答：这条路一共有785米．

点评：本题考查了工作量、工作时间、工作效率三者之间的关系，关键是根据工作量=工作效率×工作时间求出剩下的工作量．

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解决问题．
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（3）仔细观察图，两辆车上各坐多少人？

利用所学数学知识解决生活中的问题．
（1）修路队修一条路，每天修全路的

，修了3天后好修了960米，这条路全长多少米？
（2）火车站10月4日这一天正点到站的火车有28列，另外有4列火车误点．这天该火车站的正点率是多少？
（3）木工小张要把一个圆形木板裁成一个最大的正方形，裁好后量得正方形木板的对角线长2分米，你能算一算小张裁成的木板的面积是多少平方分米吗？
（4）参加数学竞赛的女生比男生多28人，男生全部得优，女生

得优，男、女生共42人得优．女生参赛的有多少人？
（5）下面是一段对话，看后解答问题．
夏天的水果摊前，货主早晨运到西瓜8350千克，到了下午．
男顾客：还有多少西瓜没有卖啊？
货主：上午我已经卖了40%，如果你全部买去的话，我可以便宜点．
妇顾客：我们一起把余下的西瓜全部买去吧！
A、已卖了40%，还有多少千克的西瓜没有卖？
B、如果女顾客买的西瓜是男顾客的

，他们各买了多少千克？

一个修路队修一条长3千米的公路，已经修了1200米，剩下的6天修完，平均每天修

[　　]

A．500米	B．300米
C．200米	D．400米

一个修路队修一条长3千米的公路，已经修了1200米，剩下的6天修完，平均每天修

A.
500米
B.
300米
C.
200米
D.
400米

利用所学数学知识解决生活中的问题．
（1）修路队修一条路，每天修全路的 $数学公式$ ，修了3天后好修了960米，这条路全长多少米？
（2）火车站10月4日这一天正点到站的火车有28列，另外有4列火车误点．这天该火车站的正点率是多少？
（3）木工小张要把一个圆形木板裁成一个最大的正方形，裁好后量得正方形木板的对角线长2分米，你能算一算小张裁成的木板的面积是多少平方分米吗？
（4）参加数学竞赛的女生比男生多28人，男生全部得优，女生 $数学公式$ 得优，男、女生共42人得优．女生参赛的有多少人？
（5）下面是一段对话，看后解答问题．
夏天的水果摊前，货主早晨运到西瓜8350千克，到了下午．
男顾客：还有多少西瓜没有卖啊？
货主：上午我已经卖了40%，如果你全部买去的话，我可以便宜点．
妇顾客：我们一起把余下的西瓜全部买去吧！
A、已卖了40%，还有多少千克的西瓜没有卖？
B、如果女顾客买的西瓜是男顾客的 $数学公式$ ，他们各买了多少千克？