题目内容
9.$\frac{23}{30}$的分子和分母同时减去一个数,新的分数约分后是$\frac{3}{4}$,同时减去的数是2.分析 $\frac{23}{30}$的分子和分母同时减去一个数,新的分数约分后是$\frac{3}{4}$,根据分数的性质,把$\frac{3}{4}$的分子分母同时扩大相同的倍数,且分子分母的值不超过23和30,则有下面几种:$\frac{6}{8}$;$\frac{9}{12}$;$\frac{12}{16}$;$\frac{15}{20}$;$\frac{18}{24}$;$\frac{21}{28}$.可以发现原来的分数分子分母同时减去2符合题意.
解答 解:根据题意和分数基本的性质得:
$\frac{3}{4}$=$\frac{6}{8}$=$\frac{9}{12}$=$\frac{12}{16}$=$\frac{15}{20}$=$\frac{18}{24}$=$\frac{21}{28}$.
可以发现23-2=21;30-28=2.
答:同时减去的数是2.
故答案为:2.
点评 由于学生知识水平限制,这里只能利用分数的基本性质找出所有数,然后进行观察比较才能得出答案.
练习册系列答案
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20.小亮打字的个数和所用的时间如表.
(1)把打字数量和时间所对应的点在图中描出来,并连线.
(2)观察图,小亮打字的数量和时间成什么比例?为什么?
| 时间/分 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 数量/个 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
(2)观察图,小亮打字的数量和时间成什么比例?为什么?
18.食堂每天开饭人数与购买蔬菜的数量如表:
(1)根据已知的数量关系补充完整上面的表格.
(2)根据表中的数在下面图中描出对应的点,再把各个点连接起来.
(3)上面的两种量成比例吗?如果成,成什么比例,为什么?
| 每天开饭人数/个 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 购买蔬菜的数量/千克 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … |
(2)根据表中的数在下面图中描出对应的点,再把各个点连接起来.
(3)上面的两种量成比例吗?如果成,成什么比例,为什么?