题目内容

用5、3、2这三个数说一个关于减法的小故事，并把算式写出来．

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答案：略
练习册系列答案
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用1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字每个数字各一次，组成三个能被9整除的三位数，要求这三个数的和尽可能大，那么，这个和是
2178
2178
．
（2007?常山县）案例分析：
“9加几”的数学片段
师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在这些算法中，你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢？
生：我认为先算9加1等于10，再算10+4等于14简单些．
师：你真聪明，会用9+1等于10，再用10加4等于14来计算．如果题目改成9+5你会算吗？（教师的目的是让学生实例计算方法的迁移）
稍停片刻
生1：我会算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一样，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根据以上片断，从学生学习方式角度进行分析．
填空：
（1）太阳的直径约一百三十九万二千千米，写作
1392000
1392000
千米，写成以“万”作单位的数是
139.2
139.2
万千米．
（2）120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5吨=
3500
3500
千克
（3）
8
()
=2：5=
24
24
÷60=
40
40
%
（4）把5米长的绳子平均剪成8段，每段是绳长的
1
8
1
8
，每段长
5
8
5
8
米．
（5）在
1
5
、0.16和
1
6
这三个数中，最大的数是
1
5
1
5
，最小的数是
0.16
0.16
．
（6）在一个减法算式中，差与减数的比是3：5，减数是被减数的
62.5
62.5
%．
（7）把0.5：
2
3
化成最简整数比是
3
3
：
4
4
，比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75
．
（8）比a的3倍多1.8的数，用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
，当a=2.4时，这个式子的值是
9
9
．
（9）甲乙两地相距26千米，在地图上的距离是5.2厘米，这幅地图的比例尺是
1：500000
1：500000
．
（10）一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱少
2
3
2
3
．
用1、2、5这三个数和6个0按下列要求分别写出一个九位数：
（1）只读一个零：
102500000（答案不唯一）
102500000（答案不唯一）

（2）读出两个零：
102050000（答案不唯一）
102050000（答案不唯一）

（3）一个零也不读：
125000000（答案不唯一）
125000000（答案不唯一）
．
用5、4、0这三个数组成的所有三位数都能被（　　）整除．
A、2B、3C、5D、2、3和5

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