题目内容

$数学公式$ ×5和5× $数学公式$ 的结果相同，意义也相同．

错误
分析：分数乘整数的意义为求几个相同加数和的简便运算；整数乘分数的意义为求一个数的几分之几是多少．据此可知， $\text{[math]}$ ×5和5× $\text{[math]}$ 的结果相同，但意义不同．据此判断．
解答： $\text{[math]}$ ×5= $\text{[math]}$ ，5× $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．
所以， $\text{[math]}$ ×5和5× $\text{[math]}$ 的结果相同；
但 $\text{[math]}$ ×5表示5个 $\text{[math]}$ 相加的和是多少，5× $\text{[math]}$ 表示5的 $\text{[math]}$ 是多少，
所以两者表示的意义是不同的．
即 $\text{[math]}$ ×5和5× $\text{[math]}$ 的结果相同，意义也相同的说法是错误的．
故答案为：错误．
点评：在理解分数乘法的意义时，要注意分数乘整数与整数乘分数的意义是不同的．

练习册系列答案

琢玉计划暑假系列答案

小升初重点校各地真题精编卷系列答案

万唯教育非常九年级系列答案

应用题作业本系列答案

起跑线系列丛书新课标暑假作业系列答案

师大卷王决胜期末100分系列答案

望子成龙最新小学毕业升学必备系列答案

小学升小学毕业升学系统总复习系列答案

新考典中考模拟卷系列答案

新锐复习计划暑假系列答案

相关题目

5× $数学公式$ 和 $数学公式$ ×5的计算结果相同，意义也相同．________．

5× $数学公式$ 和 $数学公式$ ×5的计算结果相同，所以所表示的意义也相同．

5× $数学公式$ 和 $数学公式$ ×5的计算结果相同．

我是一个合格的小裁判。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

×20的结果相同，意义不同。

2．圆的半径和它的周长成正比例。

3．一个两位数除以

后，这个两位数就扩大了8倍。

4．去掉7.080中的零，小数的大小不变。

5．一个工程队80天建完了一幢教学楼，他们每天都完成这幢教学楼的

6．分数单位是

的所有真分数的和是最小的质数。

7．下图中阴影部分的面积占平行四边形面积的40%。

8．最小的三位小数和最小的一位小数的比是100：1。

9．如果A×60%=B×

（A、B均大于1），那么A>B。

10．在减法里，被减数、减数与差三者的和是200，则被减数是100。