利用凸透镜，不可能得到物体的（　　）

利用凸透镜，不可能得到物体的（　　）

A．放大实像

B．缩小实像

C．放大虚像

D．缩小虚像

探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图1甲），看到手指______的像；然后再用它观察远处的房屋（图1乙），看到房屋______的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与______有关．
【设计并进行实验】
（1）首先，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图2所示，这一操作的目的是______；
（2）点燃蜡烛后，王聪调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
（3）王聪在图3所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下．在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向______移动．同时把光屏向______移动．
（4）王聪在所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示

物体到凸透镜的距离/cm	光屏上像到凸透镜的距离/cm	光屏上像 的大小
40	13.5	缩小
30	15	缩小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上没有像
8	光屏上没有像

【结论与应用】
①分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越______，同时发现像到凸透镜的距离就越______．
②在最后一次实验中，物距为8厘米，王聪从透镜的______填“左”或者“右”）侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像．利用这种成像规律可制成______镜．
③王聪在照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机______同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应______照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）．
④王聪把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．他应当向______移动光屏，可再次得到清晰的像．

在探究凸透镜成像规律时，老师用显示“F”字的LED灯做为发光物体，又用标有格子的白色板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．
（1）实验时，先调节发光物体、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在上，其目的是．
（2）当发光物体位于如图所示的位置时，调节光屏，可得到清晰的、的实像．
（3）同学们对小明使用的实验装置评价如下，其中错误的是
A．用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
B．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
C．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．