明明测出烧杯中正在沸腾的水的温度是97℃，由此可判断出此时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．

明明测出烧杯中正在沸腾的水的温度是97℃，由此可判断出此时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．

明明测出烧杯中正在沸腾的水的温度是97℃，由此可判断出此时的大气压_________（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。

在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示．
（1）实验中所用温度计是根据液体的性质制成的；图1是水正在沸腾时的情景，由此可知实验测得水的沸点是℃，说明此时实验室中的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压
（2）水在沸腾时，温度将（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的．
（3）有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图2所示：a、b两种图象不同的原因是水的不同．

在探究“水的沸腾”实验中：
（1）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是．
（2）若操作正确无误，根据乙可知此时烧杯中水的实际温度是℃．
（3）表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是℃，你这样判断的理论依据是．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为℃，可能的原因是当地的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是（写出一种即可）．

在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据．

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
甲组水温/℃	85	88	91	94		97	98	98	98
乙组水温/℃	86	89.5	92	93.5	96.5	98.5	98.5	98.5	98.5

（1）甲组在加热4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是℃．
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点：．
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为．甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为．
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是．
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）．．

在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
①A图中操作的错误是．
②B图中读数的错误是．
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是℃．
（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．．
（3）如图E甲、乙中，图所示是水沸腾时的情况．可以看到沸腾现象是在液体同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段表示的物理意义是：．此时水的沸点是℃．