2．新野：刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里？他怎么会见到诸葛亮？用文中话回答，并解释清楚。(这个问题有助于理解课文第二、三段)

　博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、吴公、巴蜀、益州

1．博陵、颖川：分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可，古人常将家乡缀在人名前面。

　第二课时

　(设计这个问题，是为下节课引出诸葛亮的计策做铺垫。)

　诸葛亮：隐居隆中，种田人。(“亮躬耕陇亩”)

　管仲、乐毅：春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。(“每自比于管仲、乐毅，，)

　崔州平、徐庶元直：是诸葛亮的朋友(“与亮友善，谓为信然”)

　先主(刘备)：是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐，请诸葛亮出山。为什么？请在原文中找答案。

　(“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已”；)

　董卓：杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，导致天下大乱。(“自董卓以来……不可胜数)

　曹操：开始没有名声，兵力也弱，现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯。(“曹操比于袁绍……挟天子而令诸侯”)

　袁绍：汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，大败(老师补充官渡之战)。

　孙权：继承父兄之业占据江东，是江东之主。(“孙权据有江东，已历三世”)

　高祖：刘邦，西汉开国皇帝。

　刘表：荆州牧

　刘璋：益州牧，昏庸懦弱。(“刘璋暗弱”)

　张鲁：占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。(“张鲁在北，……智能之士思得明君”)

　关羽、张飞：师补充：是刘备的手下。(“关羽、张飞等不悦……羽、飞乃止”)

　说明：弄清楚了人物关系，也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果，因为从人物人手，也不至于很难。

　亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主(刘备)、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞

　 19、诸葛亮如今已经成为了智慧的代名词。古今中外曾有许多与智慧有关的故事，诸如司马光砸缸、智取威虎山等等。我们的日常生活中也有许多表现智慧的事件。试自拟标题，用一两百字叙说一个与智慧有关的小故事，并与大家交流一下。

18．你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？(4分)

17．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　 (1)臣本布衣，躬耕于南阳。

　 (2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

16．下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是()(4分)

　 A．咨臣以当世之事 B．吾欲之南海

　 C．祗辱于奴隶人之手 D．永之人争奔走焉