摘要：33．如下图所示为“测滑轮组的机械效率 的实验装置.小红同学进行两次实验探究.得到如下两组数据:实验次数动滑轮上所挂钩码的重量(N)钩码上升的高度(m)测力计示数(N)测力计上升的高度(m)机械效率(%)第一次
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如图所示为“测滑轮组的机械效率”的实验装置．
(1)该实验中所需要的测量工具有________和________．
(2)实验中需要测量的物理量有：________、________、________、________，机械效率的表达式为η＝________．
(3)拉动弹簧测力计前，应先记下________和________的位置，应保证________向上拉动弹簧测力计．
查看习题详情和答案>>测滑轮组的机械效率，先用调节好的天平测动滑轮的质量，当右盘中砝码及游码位置如图甲所示时，天平重新平衡。然后按照图乙所示安装好滑轮组，记下钩码及弹簧测力计的位置。拉动弹簧测力计使重为G的钩码升高，读出弹簧测力计的示数F，用刻度尺分别测出钩码提升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，记录数据。
(1)动滑轮的质量m=_____g。Fs表示_____。
(2)使钩码升高的过程中应向上_____拉动弹簧测力计；不考虑绳子的伸长，s=_____h。
(3)用式子
计算机械效率的条件是_____，它比用
计算出的结果_____（填“偏大”“相同”或“偏小”）。
(4)保持此装置不变，将提升的钩码增加为2G，滑轮组的机械效率将_____（填“增大”“不变”或“减小”）。
(5)起重机的效率为60%，造成的原因是什么？
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(2)使钩码升高的过程中应向上_____拉动弹簧测力计；不考虑绳子的伸长，s=_____h。
(3)用式子
计算机械效率的条件是_____，它比用计算出的结果_____（填“偏大”“相同”或“偏小”）。 (4)保持此装置不变，将提升的钩码增加为2G，滑轮组的机械效率将_____（填“增大”“不变”或“减小”）。
(5)起重机的效率为60%，造成的原因是什么？
在测滑轮组的机械效率时，老师给小红和小明同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小红说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小明说：我不信，我们通过实验看看吧．他们实验的数据如下：| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/cm |
弹簧测力计的 示数/N |
弹簧测力计移动的 距离/cm |
| 小红 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 小明 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
62.5%
62.5%
，小明测得滑轮组的机械效率大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）小红滑轮组的机械效率．比较小红和小明所测得的两个滑轮组的机械效率可知：动滑轮的总重
动滑轮的总重
应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．（2）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？思考后他认为：即使象图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与
提升的物体重
提升的物体重
有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小明的实验方法是：在滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较
在滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较
．
在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图20所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．| 次数 | 钩码重力/N | 钩码上升高度/m | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计移动距离/m |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.2 | 0.3 |
（2）第2次实验时的有用功W有用=
0.3
0.3
J，总功W总=0.36
0.36
J，机械效率η=83.3%
83.3%
（结果保留一位小数）．（3）从上述两次实验数据可得出，滑轮组的机械效率与所挂钩码重力的关系为：
同一滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高
同一滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高
．
在“测滑轮组的机械效率”的实验中，小刚同学用图18所示的同一套滑轮组按不同