摘要:(2)比较表中的l.4.5次实验数据可知: .(3)如果该同学把金属盒放入盐水中深1lcm处时.压强计左右水面高差将比10cm要 .
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实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示.
| 次数 | 物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量/体积(g/cm3) |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 81 | 30 | 2.7 |
| 3 | 铝块3 | 108 | 40 | 2.7 |
| 4 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 5 | 松木2 | 50 | 100 | 0.5 |
| 6 | 松木3 | 10 | 20 | 0.5 |
(2)由此可见,______能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积______(选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的______进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是______.
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V. 查看习题详情和答案>>
实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示。
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(1)比较l、2 3(或 4 5 6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是 的;
比较1 4(或1 5……)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是 的。
(2)由此可见, 能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量。分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积 (选填“无关”或“有关”)。
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的_________进行实验。
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是 。
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V
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实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示.
(1)比较l、2、3(或4、5、6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是 的;比较1、4(或1、5…)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是 的.
(2)由此可见, 能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积 (选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的 进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是 .
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V. 查看习题详情和答案>>
| 次数 | 物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量/体积(g/cm3) |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 81 | 30 | 2.7 |
| 3 | 铝块3 | 108 | 40 | 2.7 |
| 4 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 5 | 松木2 | 50 | 100 | 0.5 |
| 6 | 松木3 | 10 | 20 | 0.5 |
(2)由此可见, 能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积 (选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的 进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是 .
①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V. 查看习题详情和答案>>
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示.

(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 .
(2)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 .
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与 有关.
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, 额外功(选填“增大”或“减小”).
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| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用W 有/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功W总/J | 机械效率h |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | l.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.l | 0.5 | 0.55 |
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越
(2)第3次实验中所做的有用功是
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功 W 有/J |
测力计拉力 F/N |
测力计移动距离s/m | 总功 W总/J |
机械效率 h |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | l.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.l | 0.5 | 0.55 |
匀速
匀速
提起弹簧测力计;本实验需要的测量工具是弹簧测力计
弹簧测力计
和刻度尺
刻度尺
.(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,
提起的钩码越重
提起的钩码越重
,可以提高滑轮组的机械效率.(3)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是72.7%
72.7%
.(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功
增加
增加
(选填“增加”或“减小”).因而,由第2、3 次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,
减小
减小
额外功(选填“增大”或“减小”).