瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对并联电路电压规律进行了探究．
[猜想与假设]并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和
[设计与进行实验]
（1）请帮瑞瑞同学按如图所示的电路图连接实物电路；
（2）测出流过L₁的电流；
（3）将电流表改接到支路L₂测出流过L₂的电流；
（4）将电流表改接到干路中，测出干路中的电流；
[交流与评估]
（1）在拆接电路时，开关必须；
（2）瑞瑞同学用上面的方法测出的电流值如下表示，从而瑞瑞同学得出自己的猜想是（填“正确”或“错误”），另外他还得出：并联电路中各支路的电流相等．

I1/A	I2/A	I/A
0.2	0.2	0.4

（3）试指出这个实验在设计方案上还存在的不足之处（至少指出两点）：
①．
②．

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）拆接电路时，开关必须．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：．

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
设计与进行实验：
（1）按图1所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上：
（4）测出AC间的电压．
交流与评估：（1）在拆接电路时，开关必须．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？
（3）方法改进后，闭合开关测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，断开开关电压表如图2所示，则U_AB真实值是V，根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和．（填“等于”或“不等于”）

UAB	UBC	UAC
1.5	1.4	2.9

（4）这个实验在设计步骤上还存在的不足之处是：．正确的做法是：．
（5）在设计表格上还存在的不足之处是：．

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和．你认为这个实验在设计方案上存在的不足之处是：．

瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.5

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：．