28、在“探究并联电路的电流规律”时：
（1）甲、乙、丙三名同学在实验室连接完电路，闭合开关前，他们所用的电流表的指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图所示的情况，请分析他们在电流表使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：；乙同学的问题：；丙同学的问题：．
（2）如图乙是某同学按图甲连接的测B点电流的电路图，请指出他连接的错误：．并在图中进行改正（在连错的导线上划×号，连上正确导线）

（3）某小组的实验记录如下表格，第一次实验册A点电流时电流表指针位置如图所示，请把测量结果填入表格中．

	IA/A	IB/A	IC/A
第一次		0.22	0.45
第二次	0.26	0.32	0.58

（4）分析实验数据后，得出的结论是：．

同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，选用了一个“3.8V0.3A”和“2.5V0.3A”的小灯泡，并按图甲所示的电路做了两次实验，得到的数据如下表所示：

	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.22	0.26	0.48
第二次测量	0.18	0.22	0.40

（1）如图乙所示是小亮同学测干路电流时连接的电路，请你在a、b两根导线中拆掉多余的一根导线，使电路符合实验要求．你选择拆掉的是导线．
（2）拆掉多余的导线后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，其示数是A．
（3）分析表中的数据，可得到并联电路中电流的规律是：．

小明用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将测出的电流值填入下表：

	A处的电流IA/A	B处的电流IB/A	C处的电流IC/A
第一次测量	0.1	0.12	0.22
第二次测量	0.12	0.14	0.26
第三次测量	0.2	0.24	0.44

（1）小明把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原因是．
（2）完成第一次测量后，为了防止偶然因素对实验的影响，他采用更换不同规格灯泡的方法重复实验，完成了第二次测量，除此之外，若想获得第三组数据还可采用何种方法？．
（3）总结得出实验结论：并联电路中干路的电流等于．

同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小雨同学所在的小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如下表所示：

表一	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.28	0.28	0.56
第二次测量	0.26	0.26	0.52

（1）在对数据进行分析和论证时，小雨得出的正确结论为：
①并联电路中各支路电流都相等；
②．
由于本组其他同学对小雨得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V  0.3A”和一个“2.5V  0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如下表所示：

表二	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.22	0.26	0.48
第二次测量	0.18	0.22	0.40

（2）若你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小雨的结论？
（3）结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么？

26、某同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
（表一）

	A点的电流 IA/A	B点的电流 IB/A	C点的电流 IC/A
第一次测量	0.28	O.28	0.56
第二次测量	O.26	O.26	0.52

在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流都相等；
②干路电流与支路电流的关系为I_干路=nI_支路．（n为支路条数）
由于本组同学小华对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示．
（表二）

	A点的电流 IA/A	B点的电流 IB/A	C点的电流 IC/A
第一次测量	0.22	0.26	0.48
第二次测量	0.18	0.22	0.40

在对数据进行分析和论证时，小华认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流不相等；
②干路电流与支路电流的关系为I_干路=I_A+I_B．
（1）请判断：小岩的结论是的，小华的结论是的．（均选填“正确”或“错误）
（2）分析表二数据，如果你是组内成员．你将如何评价小岩的观点？．
（3）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？．