小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图甲是小明没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；

（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是  ▲  （写出一种即可）；

（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向  ▲  端滑动（选填“左”或“右”）；

           图甲                            图乙

（4）小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图27所示的U－I图像。根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是  ▲   W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是  ▲  Ω。

（5）小明对图乙所画的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下。你的解释是  ▲  。

为提高学生安全自救和使用灭火器的能力，学校开展消防安全演习．
（1）如图是一种泡沫灭火器局部示意图，当按压控制杆时，控制杆绕点O转动，可打开阀门．灭火器的控制杆相当于简单机械中的　 　．
（2）打开阀门后，灭火器内的物质喷射到可燃物上，这不但可以降低可燃物的温度，而且在可燃物表面形成一层泡沫，起到　 　作用，从而达到灭火目的．
（3）演习过程中，小明用60牛竖直向上的力将灭火器从地面提高0.5米，则小明对灭火器所做的功为　 　焦．