摘要:(1)该实验探究的问题是 ,(2)你的结论是 .
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26、在“探究并联电路中电流的规律”的实验中,小湘选用了两个相同的“2.5V 0.3A”小灯泡来做实验.她设计了正确的电路图,如图所示.实验中小湘要准确地测得a、b、c三点的电流值.

(1)如果要进行a点电流值的测量实验.
①电流表应选择
②请你连接图中的实物测量a点电流值.

(2)实验中小湘准确地测得a、b、c三点的电流值,记录如下表:
小湘根据表中的数据,于是得出了结论:并联电路各支路的电流相等;请问:
①小湘的结论正确吗?答:
②若不正确,你认为问题出在哪里?答:
(3)由于本组其他同学对小湘得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.4A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示.
①第二次测量中,b点的电流Ib如图17所示,为

②综合分析表一、表二中的数据,得出的结论是:
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(1)如果要进行a点电流值的测量实验.
①电流表应选择
0~0.6
A的量程,在连接线过程,开关应是断开
的.②请你连接图中的实物测量a点电流值.
(2)实验中小湘准确地测得a、b、c三点的电流值,记录如下表:
| 表一 | |||
| 测量地点 | a | b | c |
| 电流I/A | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
①小湘的结论正确吗?答:
不正确
②若不正确,你认为问题出在哪里?答:
小湘选用了两个相同的小灯泡来做实验,所以得出不准确的结论,应该选用两个规格不一样的灯泡来做实验
(3)由于本组其他同学对小湘得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.4A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示.
| 表二 | |||
| a点电流Ia/A | b点电流Ib/A | c点电流Ic/A | |
| 第一次测量 | 0.22 | 0.28 | 0.50 |
| 第二次测量 | 0.18 | 0.44 | |
0.26
A.②综合分析表一、表二中的数据,得出的结论是:
并联电路干路的总电流等于各支路的电流之和
.(1)电流表在使用时必须
串联
串联
(填“串联”或“并联”)在被测电路中.(2)闭合开关,测出通过C点的电流后,他们把电流表分别接入到电路中的A、B两点,测出通过A、B两点的电流,填入下表.
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
缺少了电流的单位
缺少了电流的单位
;(3)通过对上面数据的分析,他们得出结论:IC=
IA+IB
IA+IB
.请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法).存在的问题:该小组同学只用两个灯泡,测了一组数据,就得出了结论
该小组同学只用两个灯泡,测了一组数据,就得出了结论
改进的方法:更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论
更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论
.在探究“串联电路电流特点”时,用图甲所示的电路图做实验,请你回答相关的问题.

(1)按该电路图和表中多数实验数据信息,在图乙中连接实物(图中有一根线已连好).
(2)三组同学的数据如表所示
①表中丙组第(2)次实验时A3表的读数如图丙,A3的读数I3应为
②小明分析表的数据后,认为:“丙组第(2)次的实验读数可能出错”.你认为该次实验读数可能存在的错误是:
③分析上述数据,本实验能得到的结论是:
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(1)按该电路图和表中多数实验数据信息,在图乙中连接实物(图中有一根线已连好).
(2)三组同学的数据如表所示
| I1(A) | I2(A) | I3(A) | 说明 | |
| 甲组(1) | 0.3 | 0.29 | 0.29 | |
| 甲组(2) | 0.32 | 0.32 | 0.31 | 串联的3个电池改为了4个 |
| 乙组(1) | 0.36 | 0.36 | 0.36 | |
| 乙组(2) | 0.31 | 0.31 | 0.3 | 更换了一个灯泡 |
| 丙组(1) | 0.3 | 0.31 | 0.3 | |
| 丙组(2) | 0.18 | 0.9 | 更换了一个灯泡,并减少了一个电池 |
0.18
0.18
A;②小明分析表的数据后,认为:“丙组第(2)次的实验读数可能出错”.你认为该次实验读数可能存在的错误是:
看错了电流表量程
看错了电流表量程
;③分析上述数据,本实验能得到的结论是:
串联电路中,电流处处相等
串联电路中,电流处处相等
.在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中,用沿斜面向上的力F拉动小车,使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端,如图所示。多次改变斜面倾斜程度,部分实验数据记录在下面的表格中,根据表格中数据回答下列问题:(5分)
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| 斜面 倾斜度 | 小车重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 斜面的 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33.3% |
| 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 最陡 | 10 | 0.4 |
| 1 |
| 6 |
|
(1)当斜面“最陡”时,沿斜面拉力为 ▲ N;做的有用功为 ▲ J;斜面的机械效率为 ▲ %。
(2)通过数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,需要的拉力越 ▲ 。
(3)根据上面实验数据,你可以获得该实验探究的初步结论是: ▲
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在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中,用沿斜面向上的力F拉动小车,使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端,如图所示。多次改变斜面倾斜程度,部分实验数据记录在下面的表格中,根据表格中数据回答下列问题:(5分)

(1)当斜面“最陡”时,沿斜面拉力为 ▲ N;做的有用功为
▲ J;斜面的机械效率为 ▲ %。
(2)通过数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,需要的拉力越 ▲ 。
(3)根据上面实验数据,你可以获得该实验探究的初步结论是: ▲ 查看习题详情和答案>>
| 斜面 倾斜度 | 小车重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面 | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 斜面的 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33.3% |
| 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 最陡 | 10 | 0.4 | | 1 | | 6 | |
(2)通过数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,需要的拉力越 ▲ 。
(3)根据上面实验数据,你可以获得该实验探究的初步结论是: ▲ 查看习题详情和答案>>