摘要：A．使用甲滑轮组省力．机械效率相同 B．使用乙滑轮组省力.机械效率相同 C．使用甲滑轮组省力.机械效率高 D．使用乙滑轮组省力.机械效率高
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某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验时，实验桌上有下列器材：
A．铁架台 B．钩码 C．天平 D．定滑轮和动滑轮各若干 E．长约2米的绳子 F．秒表
（1）以上器材中属于多余的是________；所缺少的两件主要器材是________和________．
（2）实验操作时，必须________拉动弹簧测力计，使钩码上升．
（3）若实验时加速向上拉动弹簧测力计测得的机械效率________（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）实验测出弹簧测力计示数为0.5N，钩码重2N，钩码上升的高度为0.1m，动力移动的距离是0.5m，则该同学们选用了图中的________滑轮组．（选填“甲”或“乙”）
（5）若甲、乙滑轮组中每个滑轮的规格相同，吊起相同的物体，则较省力的是________装置，机械效率较高的是________装置（选填“甲”、“乙”）．
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如图所示，甲、乙两滑轮组中所使用的滑轮相同，仅绳的绕法不同，下列说法正确的是（ ）
小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率．（1）在实验操作过程中应
竖直向上匀速
竖直向上匀速
拉动弹簧测力计．（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是
1.2
1.2
N；钩码上升的距离是10
10
cm．（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：
| 实验组别 | 次 数 |
动滑轮重G/N | 拉力F/N | 弹簧测力计上升的距离s/m | 总功 W总/J |
钩码重G/N | 钩码上升 高度h/m |
有用功 W有/J |
机械效率 η/% |
| 小 磊 |
1 | 0.3 | 0.2 | 0.24 | 2 | 0.1 | 0.2 | 83.3 | |
| 2 | 0.3 | 2.2 | 0.2 | 0.44 | 4 | 0.1 | 0.4 | 90.9 | |
| 小 明 |
1 | 0.3 | 1.3 | 0.2 | 0.26 | 2 | 0.1 | 0.2 | |
| 2 | 0.3 | 2.3 | 0.2 | 0.46 | 4 | 0.1 | 0.4 | 87.0 |
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以
省力
省力
（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，
提升的物体越重
提升的物体越重
，动滑轮的机械效率越高．（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是
两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升（或没有竖直拉动测力计），造成测量的力不准确等
两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升（或没有竖直拉动测力计），造成测量的力不准确等
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