摘要：D．在5 V电压下时小灯泡功率为1．5W
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在“测定小灯泡功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：
A．电源E（电压为6V） B．电流表A（0～0.6A，0～3A）
C．电压表V（0～3V，0～15V） D．滑动变阻器R1（10Ω，0.3A）
E．滑动变阻器R2（50Ω，0.5A） F．开关S，导线若干
（1）在检查仪器时，发现电流表未接入电路时指针如图甲所示，则应对电流表进行 ．实验应该选用的滑动变阻器的规格是 （选填器材代号“D”、“E”）．
（2）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（3）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不发光，电流表有示数，电压表几乎没有示数，出现这一故障的原因可能是小灯泡 ．
（4）排除故障后，调节滑动变阻器滑片到某一位置，电压表的示数如图丙所示，此时灯泡两端电压为 V．移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丁所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W．I-U图象不是直线的原因是 ．
（5）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将 （填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）．
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A．电源E（电压为6V） B．电流表A（0～0.6A，0～3A）
C．电压表V（0～3V，0～15V） D．滑动变阻器R1（10Ω，0.3A）
E．滑动变阻器R2（50Ω，0.5A） F．开关S，导线若干
（1）在检查仪器时，发现电流表未接入电路时指针如图甲所示，则应对电流表进行
（2）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（3）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不发光，电流表有示数，电压表几乎没有示数，出现这一故障的原因可能是小灯泡
（4）排除故障后，调节滑动变阻器滑片到某一位置，电压表的示数如图丙所示，此时灯泡两端电压为
（5）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将
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21、在探究小灯泡电功率的实验中，灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为8Ω．
（1）请用笔画线代替导线，按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整（注意电流表和电压表选择合适的量程）．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻
（3）如果电路连接正确，当闭合开关后，有两个小组发现灯泡不亮，此时电压表和电流表示数分别见下表，分析其故障原因，有以下四种可能，选择你认为正确的序号填入表中空格内．
A．小灯泡短路； B．小灯泡断路； C．滑动变阻器短路； D．滑动变阻器断路
（4）同学们团结协作，最后都成功地完成了实验，下表是某小组的实验数据，在第三次实验中电流表的示数如图所示，请把表格填写完整．
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（1）请用笔画线代替导线，按甲图的电路图把乙图中的实物图连接完整（注意电流表和电压表选择合适的量程）．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑至使变阻器电阻
最大
（选填“最大”或“最小”“中间”）位置．（3）如果电路连接正确，当闭合开关后，有两个小组发现灯泡不亮，此时电压表和电流表示数分别见下表，分析其故障原因，有以下四种可能，选择你认为正确的序号填入表中空格内．
| 组名 | 电流I/（A） | 电压U/（V） | 故障原因 |
| 第一组 | 0.3 | 0 | |
| 第二组 | 0 | 4.5 |
（4）同学们团结协作，最后都成功地完成了实验，下表是某小组的实验数据，在第三次实验中电流表的示数如图所示，请把表格填写完整．
| 次数 | 电压（V） | 电流（A） | 灯泡亮度 | 功率（W） |
| 1 | 2.0 | 0.26 | 很暗 | 0.52 |
| 2 | 3.0 | 0.36 | 较亮 | 1.08 |
| 3 | 3.8 | 0.44 | 亮 |
在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω左右，电源为6V且不变．
（1）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到
（2）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是哪几种情况
A．小灯泡短路
B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱接反
E．滑片放在最小值处
（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡的额定电压下正常发光时，电流表的示数位置如图乙所示，则灯泡的额定功率为
（4）小华在用小明的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：
问题：电压表的15V的量程坏了，不增加其它器材，如何去测量小灯泡的额定功率？在虚线方框中画出电路图，并在方框的右边写出步骤及表达式
简要实验步骤：表达式：P额=
（用步骤里的物理量表达）
（5）在实验中相互诊断出现的问题，对学习很有帮助．请你也参与进来，对下面的问题进行诊断．（指出错误，或说明错误的原因）
病症一：测小灯泡电功率实验数据的表格设计有不妥之处．
病症二：连接电路后闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图丁所示的非正常情况．
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（1）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到
A
A
（填写“A”或“B”）（2）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是哪几种情况
B、C、E
B、C、E
．（填写序号）A．小灯泡短路
B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱接反
E．滑片放在最小值处
（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡的额定电压下正常发光时，电流表的示数位置如图乙所示，则灯泡的额定功率为
1.064
1.064
W．（4）小华在用小明的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：
问题：电压表的15V的量程坏了，不增加其它器材，如何去测量小灯泡的额定功率？在虚线方框中画出电路图，并在方框的右边写出步骤及表达式
简要实验步骤：表达式：P额=
3.8I
3.8I
．（用步骤里的物理量表达）
（5）在实验中相互诊断出现的问题，对学习很有帮助．请你也参与进来，对下面的问题进行诊断．（指出错误，或说明错误的原因）
病症一：测小灯泡电功率实验数据的表格设计有不妥之处．
病症二：连接电路后闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图丁所示的非正常情况．
| 次数 | U/V | I/A | P/W |
| 1 | 2.00 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 2.50 | 0.25 | 0.63 |
| 3 | 3.00 | 0.27 | 0.81 |
| 小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W | |||
| 病症一诊断 | 病症二诊断 |
小灯泡电功率的平均值P是没有意义的 小灯泡电功率的平均值P是没有意义的 |
电压表的指针偏向最左端是正负接线柱接反了； 电流表的指针偏向最右端是选用的量程过小 电压表的指针偏向最左端是正负接线柱接反了； 电流表的指针偏向最右端是选用的量程过小 |
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应
（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为
若他想测量小灯泡的额定功率，应将图15中滑片P向
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
（6）小勇同学电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 D．更换电源．
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（1）连接电路时开关应
断开
断开
，电流表的量程应选0～0.6
0.6
A．（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于
A
A
（选填“A”或“B”）端．（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为
2.2
2.2
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图15中滑片P向
B
B
（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W．（6）小勇同学电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是
C
C
．A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 D．更换电源．