摘要：5第二次测量
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_602179[举报]
小明测量某电阻R的阻值时，已连接如图电路：（1）同桌又补了一根导线，使电路完整．请你在图中画出这根导线．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到
A
A
端（请选“A”或“B”）；（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如图，请你帮小明填入表空格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U（伏） | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I（安） | 0.34 | 0.42 |
4.72
4.72
欧（计算结果保留二位小数）．这样做的目的是减小实验误差
减小实验误差
．图甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图；图乙是“测量小灯泡的电功率”实验电路，其中电源为三节一号干电池，小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝电阻约10Ω，滑动变阻器标有“10Ω-1A”字样．
（1）对照图甲所示的电路图，用笔画代替导线，将图乙所示的滑动变阻器正确接入电路．（要求滑片向右移动时灯泡变暗）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调到 （选填“a”或“b”）端；在此实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路，还有： ．
（3）当闭合电路的开关时，小灯泡特别亮，结果烧坏小灯泡，出现这种现象的原因是 ，小灯泡熄灭后电压表的示数等于 V．
（4）排除故障，换上规格相同的小灯泡后，调节滑动变阻器，测得如右表中的三组数据，其中第二组数据的电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为 A； 额定功率是 W．
（5）按1、2、3次实验顺序观察到小灯泡越来越亮，根据观察到的现象和表格中的数据总结出结论：“小灯泡的实际功率 ，小灯光越亮”．
查看习题详情和答案>>
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 3.3 | 0.32 |
| 2 | 3.8 | |
| 3 | 4.3 | 0.44 |
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调到
（3）当闭合电路的开关时，小灯泡特别亮，结果烧坏小灯泡，出现这种现象的原因是
（4）排除故障，换上规格相同的小灯泡后，调节滑动变阻器，测得如右表中的三组数据，其中第二组数据的电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为
（5）按1、2、3次实验顺序观察到小灯泡越来越亮，根据观察到的现象和表格中的数据总结出结论：“小灯泡的实际功率
小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置．小明想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响它的机械效率？通过思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 0.3 | 74.1% | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 83.3% | |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 |
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
| 4 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
| 5 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
| 6 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为______m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：______；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：______． 查看习题详情和答案>>
小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，设计了如图所示的装置．小明想：如果同一滑轮组的绕线方式不变，还有哪些因素会影响它的机械效率？通过思考，小明提出了下面的猜想：
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升
表二：钩码以不同的速度匀速上升
（1）实验中，小明应沿______方向匀速拉动弹簧测力计，第1次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，读数为______N；
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为______m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：______；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：______．
查看习题详情和答案>>
猜想A：被提升的钩码重可能会影响滑轮组的机械效率；
猜想B：钩码匀速上升的速度可能会影响滑轮组的机械效率．
为了验证自己的猜想是否正确，小明分别对两个猜想进行了探究．实验数据如下表：
表一：钩码以相同的速度匀速上升
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 0.3 | 74.1% | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 83.3% | |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 |
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 弹簧测力计的示数F/n | 弹簧测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
| 4 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
| 5 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
| 6 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83.3% |
（2）第2次实验中弹簧测力计移动的距离为______m；
（3）第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
（4）小明的实验中用到的科学研究方法是：______；
（5）综合分析表一、表二的数据，可得出结论：______．
查看习题详情和答案>>
“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法，请根据以下要求作答．
（1）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
①分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是
②分析第1、3次实验数据可知，物质吸收热量的多少与有
（2）在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，得到如下的数据表：
①为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线C和
②为了研究电阻与导体材料有关，应选用C和
③如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与
（3）某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
表一
表二
①分析表一所得数据可以得到的结论是：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成
②分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一的情况下，导体中的电流与导体的电阻成
查看习题详情和答案>>
（1）某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
| 物质 | 实验次数 | 质量（kg） | 升高的度数（℃） | 吸收的热量（J） |
| 水 | 1 | 0.05 | 10 | 2100 |
| 2 | 0.10 | 10 | 4200 | |
| 煤油 | 3 | 0.05 | 10 | 1050 |
| 4 | 0.05 | 20 | 2100 |
不同
不同
的．（选填“相同”或“不同”）②分析第1、3次实验数据可知，物质吸收热量的多少与有
物质的种类
物质的种类
关．（选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”）（2）在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，得到如下的数据表：
| 导线代号与 | A | B | C | D | E | F | G |
| 长度（m） | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 2.0 | 0.5 | 1.5 |
| 横截面积（mm2） | 3.0 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 3.0 | 1.2 | 1.2 |
| 材料 | 铁 | 钨 | 镍铬丝 | 铁 | 钨 | 镍铬丝 | 铝 |
F
F
（填写导线代号）．②为了研究电阻与导体材料有关，应选用C和
G
G
两根导线进行比较（填写导线代号）．③如选用A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与
横截面积
横截面积
的关系．（3）某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：
表一
| 电阻（Ω） | 电压（V） | 电流（A） |
| 5 | 2 | 0.4 |
| 4 | 0.8 | |
| 6 | 1.2 |
| 电压（V） | 电阻（Ω） | 电流（A） |
| 4 | 5 | 0.8 |
| 10 | 0.4 | |
| 20 | 0.2 |
正比
正比
；（选填“正比”、“反比”）②分析表二所得数据可以得到的结论是：在电压一的情况下，导体中的电流与导体的电阻成
反比
反比
；（选填“正比”、“反比”）