摘要:D.处开路
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(2012?开封一模)2012年实验加试中,有一道小灯的亮暗程度与什么因素有关的练习题.小雷于是找来额定电流小于0.6A,额定电压是2.5V的灯泡,先后接在电源电压恒为4.5V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.
(1)在连接电路时开关应
(2)请你用笔画线代替导线,根据甲图所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(3)小雷连接电路后闭合开关,灯泡几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的
(4)小雷排除故障后,按图乙所示的电路继续进行实验.
①闭合开关后移动滑片,使灯泡发光,测出灯泡的相关物理量,记录和计算结果如下表:
②请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(5)小雷注意到灯泡的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是:它的实际功率越
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确,这种说法错误的原因是小雷忽略了
②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系,你认为还需要如何调整?
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(1)在连接电路时开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片应放在B
B
(选填“A”或“B”)端.(2)请你用笔画线代替导线,根据甲图所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整.
(3)小雷连接电路后闭合开关,灯泡几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的
A
A
、B
B
.(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.(4)小雷排除故障后,按图乙所示的电路继续进行实验.
①闭合开关后移动滑片,使灯泡发光,测出灯泡的相关物理量,记录和计算结果如下表:
| 次数 | 电压/V | 电流/A 电流/A |
实际功率/W | 电阻/Ω |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
(5)小雷注意到灯泡的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是:它的实际功率越
大
大
,小灯泡越亮.(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确,这种说法错误的原因是小雷忽略了
温度
温度
对小灯泡电阻的影响.②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系,你认为还需要如何调整?
“生活处处有物理”.下列生活中出现的现象与物理知识对应不正确的是
- A.夏天教室里洒水--水的比热容大
- B.使用测电笔手必须接触笔尾金属体--通路
- C.用煤气灶烧开水--利用热传递改变物体内能
- D.辨别燃料的优劣--热值
二极管具有单向导电性
.要使小灯泡正常发光,且不拆电路的情况下,应该将开关作
S1接2,S2接3
的处置.(2013?南开区一模)小丽在进行“测量小电灯的电功率”的实验时,实验台上给她提供的器材有:电压为6V的蓄电池、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干.

(1)小丽在试验中电流表应该选择的量程是
(2)小丽连接的实物电路如图所示,请你在虚线框内画出该电路图.
(3)闭合开关前小丽把滑动变阻器滑片的位置调到了C端.
(4)闭合开关后小丽发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的
A、小灯泡短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的灯座接触不良
D、电压表的正、负接线柱接反 E、变阻器滑片放在了最小阻值处
(5)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据.则小电灯的额定功率为
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(1)小丽在试验中电流表应该选择的量程是
0~0.6A
0~0.6A
.(2)小丽连接的实物电路如图所示,请你在虚线框内画出该电路图.
(3)闭合开关前小丽把滑动变阻器滑片的位置调到了C端.
(4)闭合开关后小丽发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的
B
B
和C
C
.(只填写序号)A、小灯泡短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的灯座接触不良
D、电压表的正、负接线柱接反 E、变阻器滑片放在了最小阻值处
(5)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据.则小电灯的额定功率为
0.9
0.9
W.| 试验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.36 | 0.38 |