摘要:滑动摩擦力 1木块与木板 4
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滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用,通过实验探究已知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关,有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关,请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:A:斜面 B:带钩的正方体木块 C:带钩的长方体木块 D:表面平整的长木板 E:弹簧测力计 F:几条毛巾 J:直尺 H:硬纸板 I:秒表
探究课题:______. 猜想或假设:______.
设计实验并进行:
(1)你所选的实验器材(用器材前面的字母表示)______.
(2)简述主要的实验步骤______.
(3)实验记录表格:
(4)分析与论证:如果猜想不正确(或正确),则在上述的实验中,会看到______.
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器材:A:斜面 B:带钩的正方体木块 C:带钩的长方体木块 D:表面平整的长木板 E:弹簧测力计 F:几条毛巾 J:直尺 H:硬纸板 I:秒表
探究课题:______. 猜想或假设:______.
设计实验并进行:
(1)你所选的实验器材(用器材前面的字母表示)______.
(2)简述主要的实验步骤______.
(3)实验记录表格:
(4)分析与论证:如果猜想不正确(或正确),则在上述的实验中,会看到______.
滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用,通过实验探究已知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关,有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关,请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:A:斜面 B:带钩的正方体木块 C:带钩的长方体木块 D:表面平整的长木板 E:弹簧测力计 F:几条毛巾 J:直尺 H:硬纸板 I:秒表
探究课题:______. 猜想或假设:______.
设计实验并进行:
(1)你所选的实验器材(用器材前面的字母表示)______.
(2)简述主要的实验步骤______.
(3)实验记录表格:
(4)分析与论证:如果猜想不正确(或正确),则在上述的实验中,会看到______.
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器材:A:斜面 B:带钩的正方体木块 C:带钩的长方体木块 D:表面平整的长木板 E:弹簧测力计 F:几条毛巾 J:直尺 H:硬纸板 I:秒表
探究课题:______. 猜想或假设:______.
设计实验并进行:
(1)你所选的实验器材(用器材前面的字母表示)______.
(2)简述主要的实验步骤______.
(3)实验记录表格:
(4)分析与论证:如果猜想不正确(或正确),则在上述的实验中,会看到______.
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影响滑动摩擦力大小的因素:请分析数据回答下列问题:
(1)请你填全表格内的数据;实验中要求木块必须做
(2)分析比较序号
(3)分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是
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| 实验次数 | 接触面 | 压力(N) | 弹簧测力计的示数(N) | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木板面 | 4 | 0.5 | |
| 2 | 木板面 | 6 | 0.75 | |
| 3 | 毛巾面 | 4 | 1.5 |
匀速直线
匀速直线
运动.(2)分析比较序号
1与3
1与3
的实验数据,可得出和结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.(3)分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
.30、在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中,小明的实验过程如图所示.

(1)实验时,让长方体木块在水平木板(或棉布)上做
(2)由甲、乙两图得到的结论是
(3)比较
(4)在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.
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(1)实验时,让长方体木块在水平木板(或棉布)上做
匀速直线
运动,图甲中弹簧测力计的示数是
3.6
N.(2)由甲、乙两图得到的结论是
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
.(3)比较
甲
和
丙
两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.(4)在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.
在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
(3)小明在验证猜想D时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为
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(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于1.2N
1.2N
,这是利用了二力平衡条件
二力平衡条件
.实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关 C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由:没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同
.从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.实验中应用了控制变量法
控制变量法
的研究方法.| 实验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| 1 | 静止 | 0.5 |
| 2 | 静止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.8 |
| 4 | 匀速 | 0.7 |
| 5 | 减速 | 0 |
0.7
0.7
N;在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为0.5
0.5
N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有3
3
次是相同的.