回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在点，投影仪上平面镜的作用是．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现用的时间长，这说明的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的一般是的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：．
③由图象可知液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．

实际问题	解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径	点燃蚊香，制造烟雾 点燃蚊香，制造烟雾
在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少	用同样的热源加热，比较加热时间的长短 用同样的热源加热，比较加热时间的长短

回顾探究和实验：
（1）下面是晓云同学测定某液体密度的实验情形，A、B、C为此实验最主要的三个步骤，请你回答以下问题：
①为了较小实验误差，以上三个步骤的排列顺序应该是．
②量筒中液体的质量是g，此液体的密度是kg/m³．
（2）在研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，所用的器才有：A木块、B长木板、C砝码Ⅰ、D砝码Ⅱ、E棉布、F砂纸、G弹簧测力计．请回答：
①为了研究“滑动摩擦力和压力的关系”，应该选用的器材为（填序号即可），实验结论是：一定时，压力越大，摩擦力越．
②为了从弹簧测力计上直接得知摩擦力的大小，实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平面上沿方向做运动．所依据的原理是．
（3）下图是用来研究压力作用效果与哪些因素有关的实验，请你回答：
①比较实验a、b可得结论：．
②比较实验a、c得不出正确结论的原因是：．
③观察实验b、d可以看出同样的压力作用在海绵和木板效果不同，但我们知道此时海绵受到的压强p₁和木板受到的压强p₂的关系是，由此我们可以想到：通过压力的作用效果来比较压强的前提条件是．

回顾探究和实验：
小云同学要做“测定小灯泡的额定功率”实验，已知小灯泡的额定电压为3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样，
（1）请你将图甲中的元件连接成所需电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡亮度变暗．

（2）连接好电路后，小云闭合开关，发现灯泡不亮，但电压表有示数．则故障的原因可能是灯泡．（选填“短路”或“开路”）
（3）晓云排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是．
（4）若电压表0～15V的量程损坏，换用0～3V的量程后，应将电压表中“-”接线柱连入上图甲中的点，“3”接线柱连如图甲中点，也可测出灯泡的额定功率，实验过程中，当电压表的读数为时，灯泡正常发光．

回顾探究和实验：
（1）如图所示，是小云同学测定滑轮组机械效率的装置．
①小云同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格．

次数	钩码重 G/N	钩码上升的 高度h/m	拉力 F/N	细线自由端移动 的距离s/m	机械效率 η/%
1	1.0	0.2	0.8	0.4	62.5 62.5
2	3.0	0.3		0.6	75

②请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是：．
A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关．
B、对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高．
C、在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关．
D、滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顾“探究杠杆平衡条件”的实验，请回答：
①你认为杠杆两端螺母的作用是，目的是，若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，应将平衡螺母向调节，此后在实验中是否还要旋动平衡螺母（填“是”或“否”）．
②一实验小组的实验数据如下表，根据表中数据他们得出的结论是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验结论对吗？，造成他们得出这种结论的主要原因是

动力F1	动力臂L1	阻力F2	阻力臂L2
4N	5cm	5N	4cm

回顾探究和实验：
（1）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．

①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
②图中的弹簧测力计是乙图实验中的示数，大小为；比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，摩擦力越大．
（2）在研究动能的大小与速度、质量的关系实验中，某小组做了如下图的实验：
①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下，记录木块被推动距离分别为S₁、S₂，发现：S₁＞S₂  这就说明：，物体具有的动能越大．
②若让一个铝球从斜面A处滑下，木块被推动的距离S₁；再让同体积的铜球（ρ_铜＞ρ_铝）从斜面A处滑下，木块被推动距离S₂，发现：S₂＞S₁  这就说明：，物体具有的动能越大．