某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图1所示的装置制取氧气．
①写出仪器B的名称：______．
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和______（填化学式）．
③除用排水法外，甲同学还可选择______法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是______．
（2）乙同学在学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后______．
[实验]用天平称量 0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
①填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
______ 带火星的木条复燃．	______	溶液中有气泡放出， ______	猜想I、II不成立； 猜想III成立．

②步骤①的目的是______．
③步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、______．
④过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的化学方程式为______．

(2005年云南)将通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组为了看到与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题．

(1)实验装置如甲图所示．将整套装置(包括及NaOH溶液)放在天平上称量，测得质量为78.2g．

(2)用力推压注射器栓塞向密闭的软塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(装置如图乙所示)，然后握紧注射器和塑料瓶用力振荡．这时观察到的现象是______________，同时还能看到_______________，原因是_________________．

(3)静置片刻，将整套装置再次放到天平上称量，测得其质量仍为78.2g．你对这一结果的解释是____________．

(4)通过上述探究实验，你得到的启示：

①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在__________；

将CO₂通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组的同学为了看到CO₂与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题．
（1）实验装置如图甲所示．将整套装置（包括CO₂及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g．
（2）用力推压注射器栓塞向密闭的软塑料中注入10mL NaOH溶液（装置如图乙所示），然后握紧注射器和塑料瓶用力振荡，这时观察到的现象是________，同时还能看到________，原因是________．
（3）静置片刻后，将整套装置再次放到天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解释是________．
（4）通过上述探究实验，你得到的启示：
①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在________中进行；
②为了进一步证明CO₂与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是：________．