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一、 C B C B B AC D A B C D
二、13.
14.
15.
16.3
三、17(Ⅰ)
=
=
由
得,
或

由
得
或
.
故函数
的零点为
和
.
……………………………………6分
(Ⅱ)由
,
得 
由
得
.又
由
得

,
……………………………………12分
18. 由三视图可知:
,底面ABCD为直角梯形,, BC=CD=1,AB=2
(Ⅰ)∵
PB⊥DA,梯形ABCD中,PB=BC=CD=1,AB=2 ∴BD=
又可得DA=
,∴DA⊥BD ,∴DA⊥平面PDB,
∴ AD⊥PD ……………………………4分
(Ⅱ) CM∥平面PDA 理由如下:
取PB中点N,连结MN,DN,可证MN∥CD且MN=CD,∴CM∥DN,∴CM∥平面PDA
…………8分
(Ⅲ)
……………12分
19. (Ⅰ)九年级(1)班应抽取学生10名; ………………………2分
(Ⅱ)通过计算可得九(1)班抽取学生的平均成绩为16.5,九(2)班抽取学生的平均成绩为17.2.由此可以估计九(1)班学生的平均成绩为16.5, 九(2)班学生的平均成绩为 17.2 ………………………6分
(Ⅲ)基本事件总数为15,满足条件的事件数为9 ,故所求事件的概率为
………………………………12分
20. (Ⅰ)证明 设

相减得 
注意到 
有


即
…………………………………………5分
(Ⅱ)①设
由垂径定理,
即 
化简得 
当
与
轴平行时,
的坐标也满足方程.
故所求
的中点
的轨迹
的方程为
;
…………………………………………8分
②
假设过点P作直线
与有心圆锥曲线
交于
两点,且P为
的中点,则

由于

直线
,即
,代入曲线
的方程得

故这样的直线不存在. ……………………………………12分
21.(Ⅰ)函数的定义域为
由题意易知,
得
;
当
时,
当
时,
故函数
的单调增区间为
,单调减区间为
. …………………………6分
(Ⅱ)
①
当
时,
在
递减,
无极值.
②
当
时,由
得 

当
时,
当
时,
时,函数
的极大值为
;
函数
无极小值.
…………………………13分
22.(Ⅰ)

…………………………………………4分
(Ⅱ)
,
……………………………8分
(Ⅲ)假设

记
,可求

故存在
,使
恒成立.
……………………………………13分
(1)若九(1)班现有学生70人,按分层抽样,则九(1)班应抽取学生多少人?
(2)如图是九年级(1)、(2)班所抽取学生的体育测试成绩的茎叶图根据茎叶图估计九(1)、九(2)班学生体育测试的平均成绩;
(3)已知另外四个班级学生的体育测试的平均成绩:17.3,16.9,18.4,19.4.若从六个班级中任意抽取两个班级学生的平均成绩作比较,求平均成绩之差的绝对值不小于1的概率.
某市教育局规定:初中升学须进行体育考试,总分30分,成绩计入初中毕业升学考试总分,还将作为初中毕业生综合素质评价“运动和健康”维度的实证材料.为了解九年级学生的体育素质,某校从九年级的六个班级共420名学生中按分层抽样抽取60名学生进行体育素质测试.
(1)若九(1)班现有学生70人,按分层抽样,则九(1)班应抽取学生多少人?
(2)如图是九年级(1)、(2)班所抽取学生的体育测试成绩的茎叶图根据茎叶图估计九(1)、九(2)班学生体育测试的平均成绩;
(3)已知另外四个班级学生的体育测试的平均成绩:17.3,16.9,18.4,19.4.若从六个班级中任意抽取两个班级学生的平均成绩作比较,求平均成绩之差的绝对值不小于1的概率.
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(1)若九(1)班现有学生70人,按分层抽样,则九(1)班应抽取学生多少人?
(2)如图是九年级(1)、(2)班所抽取学生的体育测试成绩的茎叶图根据茎叶图估计九(1)、九(2)班学生体育测试的平均成绩;
(3)已知另外四个班级学生的体育测试的平均成绩:17.3,16.9,18.4,19.4.若从六个班级中任意抽取两个班级学生的平均成绩作比较,求平均成绩之差的绝对值不小于1的概率.
(1)若九(1)班现有学生70人,按分层抽样,则九(1)班应抽取学生多少人?
(2)如图是九年级(1)、(2)班所抽取学生的体育测试成绩的茎叶图根据茎叶图估计九(1)、九(2)班学生体育测试的平均成绩;
(3)已知另外四个班级学生的体育测试的平均成绩:17.3,16.9,18.4,19.4.若从六个班级中任意抽取两个班级学生的平均成绩作比较,求平均成绩之差的绝对值不小于1的概率.