摘要：解这个不等式组得15≤a≤17.5∵车辆数为正整数 ∴a=15或16或17∴20-a =5或4或3答:略.

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从A、B量水库向甲、乙两地调水，其中甲地需水15万吨，乙地需水13万吨，A、B两水库各调查水14万吨，从A地到甲地50千米，到乙地30千米；从B地到甲地60千米，到乙地50千米，设计一个调运方案使水的调运总量（单位：

万吨•千米）尽可能小．
（1）设从A水库调往甲地的水量为x万吨，请你在下面表格空白处填上适当的数或式子．

地区水库	甲	乙	总计
A	x	14-x 14-x	14
B	15-x 15-x	x-1 x-1	14
总计	15	13	28

（2）请你注意：影响水的调运量的因素有两个，即水量（单位：万吨）和运程（单位：千米），水的调运量是两者的乘积（单位：万吨•千米）．因此，从A到甲地有个调运量，从A到乙地也有个调运量：从B地…．设水的调运总量为y万吨•千米，则y与x的函数关系式y=

（要求最简形式）
（3）对于（2）中y与x的函数关系式，若求自变量的取值范围，应该列不等式组：

，解这个不等式组得：

，据此，在给出的坐标系中画出这个函数的图象（不要求写作法）．
（4）结合函数解析式及其图象说明水的最佳调运方案，水的最小调运总量为多少？

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阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子

有意义，则x≥0；式子

有意义，则x≤0；若式子

有意义，求x的取值范围；这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组

的解集，解这个不等式组得x=0．请你运用上述的数学方法解决下列问题：
（1）式子

有意义，求x的取值范围；
（2）已知：y=

-3，求x^y的值．

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阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子

有意义，则x≥0；式子

有意义，则x≤0；若式子

有意义，求x的取值范围；这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组

的解集，解这个不等式组得x=0．请你运用上述的数学方法解决下列问题：
（1）式子

有意义，求x的取值范围；
（2）已知：y=

-3，求x^y的值．

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阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子 $数学公式$ 有意义，则x≥0；式子 $数学公式$ 有意义，则x≤0；若式子 $数学公式$ 有意义，求x的取值范围；这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组 $数学公式$ 的解集，解这个不等式组得x=0．请你运用上述的数学方法解决下列问题：
（1）式子 $数学公式$ 有意义，求x的取值范围；
（2）已知： $数学公式$ ，求x^y的值．

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（2011•资阳）某校某年级秋游，若租用48座客车若干辆，则正好坐满；若租用64座客车，则能少租1辆，且有一辆车没有坐满，但超过一半．
（1）需租用48座客车多少辆？
解：设需租用48座客车x辆．则需租用64座客车

辆．当租用64座客车时，未坐满的那辆车还有

个空位（用含x的代数式表示）．由题意，可得不等式组：

解这个不等式组，得：_

．
因此，需租用48座客车

辆．
（2）若租用48座客车每辆250元，租用64座客车每辆300元，应租用哪种客车较合算？

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