摘要:1.C 2.BD 3.CD 4.D 5.ABCD 6.D 7.AD
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_4421243[举报]
如图所示,为正电荷Q的电场,A、B是电场中的两点,将电量为q=5×10-8库仑的正点电荷(试探电荷)置于A点,所受电场力为2×10-3牛,则下列判断正确的是( )

查看习题详情和答案>>
| A.将点电荷q从A点移走,则该点的电场强度为零 |
| B.将电量为q的负点电荷放于A点,A点场强大小为4.0×104N/C,方向指向B |
| C.将电量为2q的正点电荷放于A点,A点场强大小为8.0×104N/C,方向指向B |
| D.B点处的电场强度小于4.0×104N/C |
如图所示为一个玻璃正方体,正方体的边长为a.一束光线从A点由空气进入玻璃,在正方体的底面反射后从B点射出.已知AC=a/2,BD=a/4,则光线从A点进入玻璃时的折射角为:
[ ]
A.arctan(1/4)
B.arctan(1/2)
C.arctan(3/4)
D.arctan1
| A、在任意l s时间内,线圈克服安培力所做的功为49.3J | ||
| B、任意1s时间内,线圈中电流方向改变20次 | ||
| C、电流的有效值为3.14A | ||
D、穿过线圈磁通量的最大值为0.1
|
( I) 在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图象如图1所示,由图可知弹簧的劲度系数为
( II)如图2的装置中,两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,两轨道上分别装有电磁铁C、D;调节电磁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等.将小铁球P、Q分别吸到电磁铁上,然后切断电源,使两小铁球以相同的初速度从轨道M、N下端口射出,实验结果是两小球同时到达E处,发生碰撞.现在多次增加或减小轨道M口离水平面BE的高度(即只改变P球到达水平面速度的竖直分量大小),再进行实验的结果是:
试分析回答该实验现象说明了:①
( III) (1)关于图2的“验证机械能守恒定律”实验中,以下说法正确的是
A.实验中摩擦是不可避免的,因此纸带越短越好,因为纸带越短,克服摩擦力做的功就越少,误差就越小
B.实验时必须称出重锤的质量
C.纸带上第1、2两点间距若不接近2mm,则无论怎样处理实验数据,实验误差都一定较大
D.处理打点的纸带时,可以直接利用打点计时器打出的实际点迹
(2)图3是实验中得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是
A.vN=gnT B.vN=
C.vN=
D.vN=gn-1

.
查看习题详情和答案>>
200
200
N/m.图线不过原点的原因是弹簧自身所受重力
弹簧自身所受重力
造成的;( II)如图2的装置中,两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,两轨道上分别装有电磁铁C、D;调节电磁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等.将小铁球P、Q分别吸到电磁铁上,然后切断电源,使两小铁球以相同的初速度从轨道M、N下端口射出,实验结果是两小球同时到达E处,发生碰撞.现在多次增加或减小轨道M口离水平面BE的高度(即只改变P球到达水平面速度的竖直分量大小),再进行实验的结果是:
试分析回答该实验现象说明了:①
总是发生碰撞
总是发生碰撞
,②P水平方向的分运动是匀速直线运动
P水平方向的分运动是匀速直线运动
,③各分运动具有独立性
各分运动具有独立性
.( III) (1)关于图2的“验证机械能守恒定律”实验中,以下说法正确的是
A.实验中摩擦是不可避免的,因此纸带越短越好,因为纸带越短,克服摩擦力做的功就越少,误差就越小
B.实验时必须称出重锤的质量
C.纸带上第1、2两点间距若不接近2mm,则无论怎样处理实验数据,实验误差都一定较大
D.处理打点的纸带时,可以直接利用打点计时器打出的实际点迹
(2)图3是实验中得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是
A.vN=gnT B.vN=
| xn+xn+1 |
| 2T |
C.vN=
| dn+1-dn-1 |
| 2T |