4．果函数.那么讲解容易发现.这就是我们找出的有用的规律.于是原式＝.应填本题是2002年全国高考题.十分有趣的是.2003年上海春考题中也有一道类似题: ——青夏教育精英家教网——

摘要：4．果函数.那么讲解容易发现.这就是我们找出的有用的规律.于是原式＝.应填本题是2002年全国高考题.十分有趣的是.2003年上海春考题中也有一道类似题: 设.利用课本中推导等差数列前n项和的公式的方法.可求得

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在其定义域内是（　　）

A、是增函数又是偶函数

B、是增函数又是奇函数

C、是减函数又是偶函数

D、是减函数又是奇函数

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函数f（x）=2x-cosx在（-∞，+∞）上（　　）

A．是增函数

B．是减函数

C．有最大值

D．有最小值

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若奇函数f（x）在[2，4]上为增函数，且有最小值0，则它在[-4，-2]上（　　）

A．是减函数，有最小值0

B．是增函数，有最小值0

C．是减函数，有最大值0

D．是增函数，有最大值0

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5、已知函数f（x）=xsin126°sin（x-36°）+xcos54°cos（x-36°），则f（x）是（　　）

A、单调递增函数

B、单调递减函数

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函数y=f（x-1）与函数y=f（x+1）（　　）

A．是同一个函数

B．定义域相同

C．图象重合

D．值域相同

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