为探究金属的活动性顺序，张丽同学利用铁丝、锌片、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液进行了下面的实验：
实验一：将锌片与铜片分别放入稀盐酸中，锌片表面有气泡产生，铜片无明显变化；
实验二：将铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色固体产生；
实验三：将铜片放入硝酸银溶液中，铜片表面有银白色物质附着．
（1）由以上实验能够得出的金属活动性关系是．
（2）要确定上述四种金属的活动性顺序，还应补充实验．
（3）写出实验三发生反应的化学方程式．

（2013?平顶山二模）某校实验室仅提供了以下实验药品：锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液．该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究锌、铜、镁、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸银溶液中，铜片上出现银白色物质；③将金属片A放入到溶液B中．
（1）实验①的现象是；
（2）实验②中发生反应的化学方程式是；
（3）实验③中的金属片A是，溶液B是．

在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
①一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是；反应的化学方程式是；
②甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是．
③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．
他们的实验：X是金属，Y是溶液（写出化学式）．

（2011?长宁区二模）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
（1）一段时间后，可明显观察到实验Ⅱ的现象是，反应的化学方程式是．
（2）小组中的同学甲认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．他依据的实验现象是．
（3）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．他们的实验设计是：X是金属，Y是溶液（写出化学式）．
（4）在完成实验任务后，该小组又进行了深入的实验探究．他们向一定质量的稀盐酸中加入锌粉至过量．最后将所得的实验数据绘制成了图象（如图）．请你帮助他们确定横坐标和纵坐标表示的量：若横坐标表示加入锌粉的质
量，则纵坐标表示
A、氢气的质量    B、溶液的质量    
C、稀盐酸的质量  D、生成的氯化锌的质量分数．

11、化学小组为探究铁，铜．锌．银的金属活动性顺序，设计了如图三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小、及稀盐酸的用量均相同）．
（1）小强同学认为通过实验①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是；
（2）一段时间后．观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着．这说明铜比银的活泼性（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为；
（3）小华和小红两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属的不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示），都实现了探究目的．小华同学的实验：X是金属，Y是溶液；小红同学的实验：X是金属，Y是溶液．