摘要：48．盐酸和烧碱起反应:HCl + NaOH ==== NaCl +H2O
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（2009?邵阳）2009年邵阳市九年级化学实验操作技能考试中，小聪同学抽到的试题是“探究酸和碱之间的中和反应“．他向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中缓慢滴加稀盐酸，一会儿后，想起忘记加指示剂了，便补加几滴无色酚酞溶液，搅拌，观察到溶液不变色，于是他得出“酸碱恰好完全中和”的结论．（1）该中和反应的化学方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
；（2）老师给予小聪的评定是结论不准确．请你帮小聪分析老师的理由是：
可能盐酸过量，无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色
可能盐酸过量，无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色
（3）请你另外设计一个实验，探究小聪实验后烧杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填写下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中，滴入几滴 紫色石蕊溶液 取少量溶液于试管中，滴入几滴 紫色石蕊溶液 |
溶液变红色 溶液变红色 |
稀盐酸过量 稀盐酸过量 |
溶液仍为紫色 （或不变色） 溶液仍为紫色 （或不变色） |
恰好完全中和 恰好完全中和 |
33、某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
（1） 写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
（2） B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K1、K2均处于关闭状态）．请写出实验中K2处于关闭状态下打开K1时发生反应的化学反应方程式
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．
（提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？
（交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和
（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（猜 想）废液中能使酚酞变红的物质是：
A．只有氢氧化钠 B．只有碳酸钠 C．
（设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
（实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．
（结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．
猜想中一定不成立的是
（表达与交流）请你分析他们能得出确切结论的理由
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（1） 写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．（2） B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K1、K2均处于关闭状态）．请写出实验中K2处于关闭状态下打开K1时发生反应的化学反应方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
；B实验全过程观察到的现象
打开K1时观察到气球鼓起，打开K2时观察到有气泡生成且气球变小
．（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．
（提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？
（交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和
NaCl
，还含有能使酚酞变红的物质．同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么？（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（猜 想）废液中能使酚酞变红的物质是：
A．只有氢氧化钠 B．只有碳酸钠 C．
碳酸钠和氢氧化钠
（设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
（实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．
（结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．
猜想中一定不成立的是
A
（填序号）（表达与交流）请你分析他们能得出确切结论的理由
据图可知，加入氯化钙溶液就有沉淀生成，废液中一定含有碳酸钠．若加入过量氯化钙溶液废液红色褪去则不含氢氧化钠，若仍呈红色则含氢氧化钠．
．（2010?泉州）上完体育课后，小强同学往一瓶矿泉水中加入一片“泡腾片”（其商标部分内容如图所示）．立即产生大量气泡，片刻成为一瓶可口的饮料，这引起了身边同学 极大兴趣，于是大家决定对其进行如下的探究：
探究活动一：泡腾片的发泡原理
【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”与酸反应会生成二氧化碳；柠檬酸是一种酸．
【进行实验】按如图装置进行实验：
当观察到
【结论】由实验可知：泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中的
探究活动二：NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
【提出问题】NaHCO3和Na2CO3与盐酸反应都会生成CO2，那么两者的热稳定性又如何？
【进行猜想】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差，受热都会发生分解反应．
【设计并进行实验】为验证猜想，同学们设计了下图装置并进行实验：
【实验现象】
①装有NaHCO3的小试管内壁有水珠生成．
②烧杯C、D中导管口有气泡冒出，但是有烧杯C中澄清石灰水变浑浊．
③充分加热后，大试管中的固体无明显变化，小试管中仍有少量白色固体残留．
【实验结论】NaHCO3受热会分解，生成水、
【交流与讨论】根据反应物的组成元素，同学们认为残留的白色固体可能是Na2CO3或NaOH中的一种，为检验该白色固体，小强设计了如下方案：
Ⅰ．往残留固体中滴加稀盐酸，观察现象，判断白色固体是否为Na2CO3．
Ⅱ．将残留固体溶于水后，滴加无色酚酞试液，判断白色固体是否为NaOH．同学们经过讨论一致认为方案Ⅱ不行，理由是
小强通过方案Ⅰ的实验得出白色固体是Na2CO3，若让你用另一种试剂来验证Na2CO3，你会选用
【拓展与应用】
①Na2CO3固体混有少量NaHCO3，可采用
A．加盐酸 B．通入CO2 C．加热
②保存该泡腾片应注意
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探究活动一：泡腾片的发泡原理
【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”与酸反应会生成二氧化碳；柠檬酸是一种酸．
【进行实验】按如图装置进行实验：
当观察到
产生大量气泡，气球胀大
产生大量气泡，气球胀大
时，说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应．联想到已学过的化学反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2试写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．【结论】由实验可知：泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中的
柠檬酸
柠檬酸
反应的结果．探究活动二：NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
【提出问题】NaHCO3和Na2CO3与盐酸反应都会生成CO2，那么两者的热稳定性又如何？
【进行猜想】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差，受热都会发生分解反应．
【设计并进行实验】为验证猜想，同学们设计了下图装置并进行实验：
【实验现象】
①装有NaHCO3的小试管内壁有水珠生成．
②烧杯C、D中导管口有气泡冒出，但是有烧杯C中澄清石灰水变浑浊．
③充分加热后，大试管中的固体无明显变化，小试管中仍有少量白色固体残留．
【实验结论】NaHCO3受热会分解，生成水、
二氧化碳
二氧化碳
和一种白色固体，而Na2CO3受热不分解，因此，以上猜想错误
错误
（选填“正确”或“错误”）．写出烧杯C中澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．【交流与讨论】根据反应物的组成元素，同学们认为残留的白色固体可能是Na2CO3或NaOH中的一种，为检验该白色固体，小强设计了如下方案：
Ⅰ．往残留固体中滴加稀盐酸，观察现象，判断白色固体是否为Na2CO3．
Ⅱ．将残留固体溶于水后，滴加无色酚酞试液，判断白色固体是否为NaOH．同学们经过讨论一致认为方案Ⅱ不行，理由是
碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性，都能使酚酞变红
碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性，都能使酚酞变红
．小强通过方案Ⅰ的实验得出白色固体是Na2CO3，若让你用另一种试剂来验证Na2CO3，你会选用
Ca（OH）2
Ca（OH）2
试液．【拓展与应用】
①Na2CO3固体混有少量NaHCO3，可采用
C
C
（填序号）的方法除去．A．加盐酸 B．通入CO2 C．加热
②保存该泡腾片应注意
防潮防晒
防潮防晒
．现有A、B两组物质，如下所示，要求只准利用A组一种物质与B组一种物质起反应，每种物质都只准用一次，且满足题意要求，写出有关的化学方程式．
A组：水、盐酸、纯碱、氯化钡溶液、胆矾溶液
B组：锌、生石灰、硫酸、烧碱溶液、硝酸银溶液
（1）化合反应：
（2）置换反应：
（3）中和反应：
（4）复分解反应：
（5）生成物中有CO2：
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A组：水、盐酸、纯碱、氯化钡溶液、胆矾溶液
B组：锌、生石灰、硫酸、烧碱溶液、硝酸银溶液
（1）化合反应：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；（2）置换反应：
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
；（3）中和反应：
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
；（4）复分解反应：
BaCl2+2AgNO3=Ba（NO3）2+2AgCl↓
BaCl2+2AgNO3=Ba（NO3）2+2AgCl↓
；（5）生成物中有CO2：
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
．
CO2+______H2O．