完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究

结论：
（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量．
（2）呼出的气体使燃着的木条，燃着的木条在空气中能够，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量．
（3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量．
拓展：
（1）在本课题的实验探究中，我们使用了排水收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有性质．
（2）久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭

；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量

高

高

．

2、课本中本单元的首页是一幅彩图，其内容是一只漂亮的小猫蹲在一块正在火上灼烧的玻璃板，你认为这块玻璃板必须具有的性质是（　　）

近年来出现的厄尔尼诺现象与大气中CO₂含量的增多有关，请回答以下问题：
（1）空气中二氧化碳主要来源是；
（2）自然界中能消耗二氧化碳的是作用，写出反应的文字表达是；
（3）为减缓此现象，你认为最理想的燃料是，以水为原料，开发此燃料，你认为应研究的主要课题是．（4）汽车尾气（含有CO、SO₂与NO等物质）是城市空气污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO和NO反应的化学方程式．控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是（填写序号）：
①开发新能源； ②使用电动车； ③植树造林； ④戴呼吸面具．

学习氢氧化钠的性质时，老师为了让同学们看到CO₂与氢氧化钠反应有明显现象，设计了演示实验：给集满CO₂的烧瓶中加入浓的氢氧化钠溶液，然后迅速盖上并塞紧带有玻璃管的胶塞，玻璃管下端套有一气球（如图）．振荡烧瓶后，可看到的现象是
原因是．
写出该反应的化学方程式：

可是细心的小明同学发现，经老师用力振荡后烧瓶内液体呈白色浑浊！好学的小明同学很想知道白色浑浊是什么物质，为此他进行了以下的探究活动：
【查阅资料】（1）在氢氧化钠溶液中通入过量的二氧化碳会生成碳酸氢钠，该反应的化学方程式为
NaOH+CO₂+H₂O═NaHCO₃；
（2）常温下，NaHCO₃在水中的溶解度比Na₂CO₃小．Na₂CO₃过饱和后也会结晶析出．
（3）Ca（HCO₃）₂ 可溶于水．
【猜想】猜想一：该白色浑浊物中只有Na₂CO₃；
猜想二：该白色浑浊物中只有NaHCO₃；
猜想三：该白色浑浊物中可能有．
【实验探究】
设计实验验证猜想：小明同学根据老师的提示将该浑浊液体加水搅拌后发现白色浑浊消失形成无色溶液！这些神奇的变化让小明更加好奇，他于是又设计了以下实验来验证其猜想：

实验步骤	实验现象	结论
①取少量加水后形成的无色溶液，加入过量CaCl2溶液，静置．	出现白色沉淀（或无明显现象） 出现白色沉淀（或无明显现象）	该溶液中 Na2CO3（或没有Na2CO3） Na2CO3（或没有Na2CO3）
②再取步骤①的上层清液，加入 稀盐酸 稀盐酸 ．	有气泡冒出（或无明显现象） 有气泡冒出（或无明显现象）	证明该溶液中 NaHCO3（或没有NaHCO3） NaHCO3（或没有NaHCO3）

小明通过努力终于明白了二氧化碳与氢氧化钠溶液反应后液体出现白色浑浊的原因．请你通过以上实验现象分析说出小明完成本实验的最后结论是：猜想正确．

某兴趣小组在复习铁的冶炼时，在参考资料上发现以下一段文字：已知在不同的温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物（或铁单质）和CO₂．他们不禁产生了疑问：课本上册124页的实验中，CO与Fe₂O₃反应生成的黑色物质真的是Fe粉吗？于是他们进行了以下探究．
[查阅资料]
资料一：Fe粉和Fe₃O₄粉末能被磁铁吸引而FeO（黑色）不能；
资料二：Fe₃O₄中铁元素有+2、+3两种化合价，其化学式可用FeO?Fe₂O₃ 的形式表示；
[提出猜想]黑色物质可能是Fe₃O₄、FeO和Fe粉中的一种或几种．
[进行实验]兴趣小组收集了CO与Fe₂O₃反应生成的黑色物质进行了下列实验：

	实验方案	实验现象
甲	取少量黑色物质用磁铁吸引	黑色物质全部被磁铁吸引
乙	取少量黑色物质加入30%热的盐酸中	无气泡、溶液颜色变成黄绿色
丙	取少量黑色物质加入硫酸铜溶液中	无任何现象

[实验结论]
（1）甲实验现象说明黑色物质中没有，乙、丙实验现象说明黑色物质中没有；
（2）生成的黑色物质应为Fe₃O₄；
（3）写出黑色粉末和热的盐酸反应的化学方程式；
[拓展探究]同学们对Fe₃O₄产生了兴趣，从参考资料中找到了氧化沉淀法生产复印用高档Fe₃O₄粉的工艺流程简图．
[生产流程]

[查阅资料]
资料一：硫酸亚铁在不同温度下的溶解度如表所示：

温度/℃	0	10	30	50	60	70	80	90
溶解度/g	14.0	17.0	25.0	33.0	35.3	33.0	30.5	27.0

资料二：Fe（OH）₂受氧气氧化反应原理为：4Fe（OH）₂+2H₂O+O₂=4Fe（OH）₃
资料三：获得Fe₃O₄的反应原理为：Fe（OH）₂+2Fe（OH）₃

△   .

Fe₃O₄+4H₂O
[问题讨论]
（1）溶解时，用50℃至80℃的热水目的是．
（2）写出加入适量NaOH溶液时发生反应的化学方程式．
（3）上述过程中，要控制“通一定量空气”的目的是．
（4）要使四氧化三铁的产率最高，则上述流程中产生的Fe（OH）₂和Fe（OH）₃的最佳质量比为．
（5）副产品P是硫酸钠，由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→→→d．
a．过滤   b．加热浓缩     c．冷却结晶    d．晶体加热至完全失去结晶水
[组成确定]为确定用以上方法制得的四氧化三铁中可能含有的杂质，同学们又进行了下列实验探究．
[查阅资料]
资料一：难溶性碱受热时能分解产生金属氧化物和水（反应中各种元素的化合价不变）；
资料二：Fe₂O₃和CO反应是随温度升高而逐步进行的，先生成Fe₃O₄，再生成FeO（黑色），最后生成Fe；
[提出猜想]Fe₃O₄中可能含有的杂质是Fe₂O₃和FeO中的一种或两种．
[实验设计]同学们称取了23.28g该Fe₃O₄样品进行了下列实验：

[实验分析]因探究思路不同，兴趣小组分成甲、乙两小组．
甲组：
（1）该组同学欲通过B装置反应前后的质量变化来计算确认该Fe₃O₄样品中的杂质．
B中的最佳试剂是（填序号）
①澄清石灰水     ②氢氧化钠浓溶液    ③稀盐酸         ④水
（2）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，能起到的作用是：
①实验开始时，排尽装置中的空气，防止；
②停止加热后，继续通CO气体，防止，以及B中的溶液倒吸入A中；
在本实验中，CO气体还能起到的作用是③．
（3）尾气如何处理？．
乙组：
利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线（如图）

（1）写出BC段发生反应的化学方程式：；
（2）通过分析计算确定：该Fe₃O₄样品中含有的杂质是．（不需要写过程）