摘要:目的要求:通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片.识别减数分裂不同阶段的染色体的形态.位置和数目.加深对减数分裂过程的理解.
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I.下列实验操作、试剂保存方法和实验室事故处理,一定正确的是
A.实验室中,浓硝酸保存在带橡胶塞的棕色细口试剂并中;
B.制备氢氧化铁胶体时,应向20mL沸水中逐滴滴加1~2mL饱和的FeCl3溶液,并继续加热到液体呈透明的红褐色为止;
C.在石油的分馏实验中,温度计需插入液体中;
D.不慎将浓碱液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液;
E.用酸式滴定管量取20.00mL高锰酸钾酸性溶液;
F.在进行中和热测定时,为保证实验的准确性,我们可以采取以下具体措施:使用碎泡沫以起到隔热保温的作用、使用铜质搅拌棒进行搅拌、取用的碱溶液略过量、进行两到三次实验取平均值.
II.汽车尾气的主要成分为CO2及CO、NOX(NO和NO2)的混合物,其中NO的体积分数占95%以上)等.治理方法之一是在汽车排气管上加装“催化转换器”,利用催化剂使CO和NOX发生反应大部分转化为CO2和N2.某小组在实验室利用下图所示装置模拟处理汽车尾气中CO和NOX的反应并测量反应后混合气体的组成.(已知HCOOH
CO↑+H2O)

试回答下列问题:
(1)仪器的连接顺序为
( )→( )→( )→收集气体
(2)E装置的作用是
(3)写出D中的NOX与CO反应的化学方程式
(4)若B容器中生成的NOX为NO,写出该反应的化学方程式,并标出电子转移的方向和数目
=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O.
(5)若通入的NOX为NO,C装置增重8.8g,收集到的气体在标准状况下为4.48L(其相对分子质量为28.4).则收集到的气体中NO的物质的量为
(6)选择高效催化剂,将汽车尾气转化为无毒气体,便彻底解决了汽车尾气对环境的影响,这种说法是否正确并阐述理由:
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BDE
BDE
(填序号).A.实验室中,浓硝酸保存在带橡胶塞的棕色细口试剂并中;
B.制备氢氧化铁胶体时,应向20mL沸水中逐滴滴加1~2mL饱和的FeCl3溶液,并继续加热到液体呈透明的红褐色为止;
C.在石油的分馏实验中,温度计需插入液体中;
D.不慎将浓碱液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液;
E.用酸式滴定管量取20.00mL高锰酸钾酸性溶液;
F.在进行中和热测定时,为保证实验的准确性,我们可以采取以下具体措施:使用碎泡沫以起到隔热保温的作用、使用铜质搅拌棒进行搅拌、取用的碱溶液略过量、进行两到三次实验取平均值.
II.汽车尾气的主要成分为CO2及CO、NOX(NO和NO2)的混合物,其中NO的体积分数占95%以上)等.治理方法之一是在汽车排气管上加装“催化转换器”,利用催化剂使CO和NOX发生反应大部分转化为CO2和N2.某小组在实验室利用下图所示装置模拟处理汽车尾气中CO和NOX的反应并测量反应后混合气体的组成.(已知HCOOH
| ||
| △ |
试回答下列问题:
(1)仪器的连接顺序为
(2)E装置的作用是
干燥混合气体
干燥混合气体
、通过观察气泡,调节气体流速,使气体充分混合
通过观察气泡,调节气体流速,使气体充分混合
.(3)写出D中的NOX与CO反应的化学方程式
2NOx+2xC
N2+2xCO2;
| 催化剂 |
| 加热 |
2NOx+2xC
N2+2xCO2;
.| 催化剂 |
| 加热 |
(4)若B容器中生成的NOX为NO,写出该反应的化学方程式,并标出电子转移的方向和数目
(5)若通入的NOX为NO,C装置增重8.8g,收集到的气体在标准状况下为4.48L(其相对分子质量为28.4).则收集到的气体中NO的物质的量为
0.04mol
0.04mol
.(6)选择高效催化剂,将汽车尾气转化为无毒气体,便彻底解决了汽车尾气对环境的影响,这种说法是否正确并阐述理由:
不正确,因为①该反应为可逆反应,不能反应完全,②没达到“零碳排放”的目的,对气候的变化存在潜在的影响和危害
不正确,因为①该反应为可逆反应,不能反应完全,②没达到“零碳排放”的目的,对气候的变化存在潜在的影响和危害
.
已知:CH3COOCH2CH3+H2O?CH3COOH+CH3CH2OH
实验目的:验证不同条件下,乙酸乙酯的水解程度.
实验步骤:甲、乙、丙三位同学分别在等体积的乙酸乙酯中分别加入NaOH溶液、蒸馏水、稀硫酸,在相同条件下(同温度、同用量、同时进行).
实验现象与结论:甲想通过观察油层的消失时间来判断不同条件下乙酸乙酯的水解程度;
乙想通过测定乙酸的浓度或含量来判断不同条件下乙酸乙酯的水解程度;
丙想通过…
根据上述回答下列问题:
(1)甲同学为何可以通过观察油层的消失时间来达到实验目的:
(2)乙同学认为可以通过pH试纸测定溶液的pH来判断其不同条件下的水解程度,测定pH的操作是 该方法是否可行? (填“行”或不可行”)理由是: .
(3)你认为丙同学可以通过 来判断不同条件下乙酸乙酯的水解程度.
(4)要在水解后的溶液中通过蒸馏,得到无水乙醇,除了加入生石灰外,还需要加入 ,在蒸馏实验中除了酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、接引器外还需要的玻璃仪器有: .
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实验目的:验证不同条件下,乙酸乙酯的水解程度.
实验步骤:甲、乙、丙三位同学分别在等体积的乙酸乙酯中分别加入NaOH溶液、蒸馏水、稀硫酸,在相同条件下(同温度、同用量、同时进行).
实验现象与结论:甲想通过观察油层的消失时间来判断不同条件下乙酸乙酯的水解程度;
乙想通过测定乙酸的浓度或含量来判断不同条件下乙酸乙酯的水解程度;
丙想通过…
根据上述回答下列问题:
(1)甲同学为何可以通过观察油层的消失时间来达到实验目的:
(2)乙同学认为可以通过pH试纸测定溶液的pH来判断其不同条件下的水解程度,测定pH的操作是
(3)你认为丙同学可以通过
(4)要在水解后的溶液中通过蒸馏,得到无水乙醇,除了加入生石灰外,还需要加入
(1)测量鳔内气体的体积.小明设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积.
B:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为其中测量结果不准确的一种方法是
B
B
,(选填A或B)与理由有关的化学方程式是C02+H2O═H2CO3
C02+H2O═H2CO3
.(2)探究鳔内气体的成分.现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小明设计实验进行验证.
| 实验目的 | 实验方法 | 实验现象 |
| 验证鳔内含O2 | ||
| 验证鳔内含CO2 |
(1)定性分析:如图甲可通过观察
反应产生气泡的快慢
反应产生气泡的快慢
,定性比较得出结论.但有同学说这个结论不合理,他认为不合理的理由是阴离子不相同,无法排除阴离子的干扰;
阴离子不相同,无法排除阴离子的干扰;
.(2)定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40mL气体为准,其他可能影响实验 的因素均已忽略.检查该装置气密性的方法是
关闭分液漏斗的活塞,将注射器活塞向外拉出一小段,松手后看其是否回到原位
关闭分液漏斗的活塞,将注射器活塞向外拉出一小段,松手后看其是否回到原位
,实验中需要测量的数据是收集40mL气体所需要的时间
收集40mL气体所需要的时间
.为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验,请回答下列问题.
(1)过氧化氢分解的化学方程式为
(2)实验①的目的是
(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你提出的对上述操作的改进意见是
(4)某同学在50mL一定浓度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化锰,放出气体的体积(标准状况下)与反应时间的关系如图1所示,则A、B、C三点所表示的瞬时反应速率最慢的是
(5)对于H2O2分解反应,Cu2+也有一定的催化作用.为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图2甲、乙所示的实验.请回答相关问题:

①定性分析:如图2甲可通过观察
②定量分析:用图2乙所示装置做对照实验,实验时均以生成40mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略.实验中需要测量的数据是
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| 编号 | 操作 | 实验现象 |
| ① | 分别在试管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液.待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡;将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡. | 试管A中不再产生气泡; 试管B中产生的气泡量增大. |
| ② | 另取两支试管分别加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 | 试管A、B中均未明显见到有气泡产生. |
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
.
| ||
(2)实验①的目的是
研究温度对H2O2分解速率的影响
研究温度对H2O2分解速率的影响
.实验中滴加FeCl3溶液的目的是加快H2O2分解速率,使实验现象易于观察
加快H2O2分解速率,使实验现象易于观察
.(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你提出的对上述操作的改进意见是
将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中,或向两支试管中同时滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,观察产生气泡的速率
将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中,或向两支试管中同时滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,观察产生气泡的速率
(用实验中所提供的几种试剂).(4)某同学在50mL一定浓度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化锰,放出气体的体积(标准状况下)与反应时间的关系如图1所示,则A、B、C三点所表示的瞬时反应速率最慢的是
C点的即时速率
C点的即时速率
.(5)对于H2O2分解反应,Cu2+也有一定的催化作用.为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图2甲、乙所示的实验.请回答相关问题:
①定性分析:如图2甲可通过观察
溶液中气泡产生的速率
溶液中气泡产生的速率
,定性比较得出结论.有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理,其理由是排除氯离子的干扰(合理即可)
排除氯离子的干扰(合理即可)
.②定量分析:用图2乙所示装置做对照实验,实验时均以生成40mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略.实验中需要测量的数据是
收集40mL气体所需的时间
收集40mL气体所需的时间
.