摘要：标准状况下.CO和CO2的混合气体5g.所占体积为3.36L,求这种混合气体中两气体的物质的量各为多少? 授课时间 2008 年 9 月 1 日 教材版本 必修 第 一 册 授课人 柴荣增 课题 第二节 化学计量在实验中的应用 课型 新授课 第 3课时 教 学 目 标 知识技能 使学生理解物质的量浓度的概念,会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算,学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能. 过程与方法 从概念的应用中.培养学生实验能力和思维能力.培养学生发现问题和解决问题的能力. 情感.态度价值观 1.通过概念的学习和溶液的配制.培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想. 2.培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度. 重 点 难 点 一定物质的量浓度的溶液的配制方法. 一定物质的量浓度的溶液的配制方法. 课 前 准 备 学 法 实验操作法 教 法 随堂实验法 实 验 天平.药匙.容量瓶.烧杯.玻璃棒.胶头滴管各15套. 教 具 多媒体课件 教 板 学 书 思 设 路 计 二.物质的量在化学实验中的作用 1.物质的量浓度 :单位体积溶液中所含溶质B的物质的量.又叫B的物质的量浓度.符号CB .公式:CB=nB/V .单位通常是用mol／L表示. 2.物质的量溶液配制步骤 计算----称量----溶解----移液----洗涤----定容----摇匀----装瓶贴签. 固-质量 天平 冷 引流 2-3次 2-3CM 液-体积 量筒数 控制水量 也转入 胶头滴管 容量瓶:1选择恰当规格.2验漏.3不能用于溶解.4不能用于久存溶液. 用于配制溶液. 仪器: 天平.药匙.容量瓶.烧杯.玻璃棒.胶头滴管. 3.溶液稀释规律: C 西安高级中学 高一年级化学课堂教学教案 教学过程: [复习] 物质的质量.物质的量.摩尔质量之间的相互转化关系 N/NA = n = m/M [导入新课]我们在初中学习过溶液中溶质的质量分数.应用这种表示溶液浓度的方法.可以计算一定质量的溶液中所含溶质的质量.但是.很多化学反应都在溶液中进行.对于溶液我们通常不称其质量.而是量它的体积.同时.在化学反应中.反应物与生成物物质的量相互间有一定的关系. [板书]二.物质的量在化学实验中的作用 [自主探究]如何设置一个物理量.使物质的量和体积联系起来.注意以下几点:

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