摘要:27.化学是一门以实验为基础的学科.化学所取得的丰硕成果.是与实验的重要作 用分不开的.结合下列实验装置图回答问题: A B C D E 图1 图2 (1)写出图中带标号仪器的名称:① ② . (2)若实验室对你开放.请从图1中选择合适的装置.制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是 .选择的发生装置是 .选择的收集装置是 .选择此收集装置的理由是 . (3)装置B虽然操作简便.但无法控制反应速率.请从图2中选取 取代B中的单孔塞.以达到控制反应速率的目的. 28.CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质: (1)该兴趣小组用干燥管.烧杯.铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置.如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放 ,若将铜网换成铁网.可能产生的后果是 .其原因是 . (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中.他们观察到前者变浑浊.后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应? ①小明设计了甲.乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应.如右图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪.乙--“瓶吞鸡蛋 . 小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是 . 小雯同学提出质疑.她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是 . 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验.这个实验是 . ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 .观察到 现象.从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有重要的作用.
(1)如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,其中A仪器的名称为
量筒
量筒
,B的正确读数为
22.80ml
22.80ml

(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾( ,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质.某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度.在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1.
一学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如图2所示.由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
0.6
0.6
g.
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴
酚酞
酚酞
指示剂,当观察到
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
现象时,可停止滴定,记录数据.
③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
实验编号 NaOH溶液的体积(mL)
1 22.52
2 22.49
3 22.50
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为:
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
c(NaOH)=
0.6g
204.0g/mol
(
22.52+22.49+22.50
3
10-3L
(用数据表示,不需计算)
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
B
B
 (填序号)
A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B.滴定前平视,滴定后俯视读数
C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失
D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶.
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