某物理兴趣小组应用如图甲所示的装置，将质量为m=1.5kg的钩码P与质量为M=5.0kg的小车Q组成的系统作为研究对象来验证动能定理，其实验步骤如下：（重力加速度g取10m/s²）

       A．将一端带滑轮的木板放在水平桌面上，滑轮的一端伸出桌边沿；

       B．在木板不带滑轮的一端安装打点计时器，用导线将打点计时器跟50Hz交流电源相连；

       C．将小车Q放在木板上打点计时器的附近，纸带穿过打点计时器的限位孔并与小车相连；

       D．细绳的一端与小车Q相连，另一端跨过滑轮与钩码P相连；

       E．接通打点计时器后释放小车Q，打点计时器在纸带上打下一系列点如图乙所示。图中A、B、C……H是计数点，每相邻两个计数点间有4个记录点未标出，设纸带上两个相邻的计数点之间的时间间隔为T。

   （1）纸带上两个相邻的计数点之间的时间间隔T=        S。

   （2）由乙图所示的纸带通过分析计算可知，小车Q运动中受到的阻力f=          。

   （3）从打点计时器打下B点到打下C点的过程中，对钩码P与小车Q组成的系统，合外力做功的公式为W=      （用M、m、g、f、T、S₁、S₂、S₃……中的相关符号表示）；钩码P与小车Q组成系统的动能改变量△E_k=    （用M、m、g、f、T、S₁、S₂、S₃……中的相关符号表示）

   （4）该实验中，每次实验所求得的W都略大于△E_k，引起该实验误差的原因是       （只要答对一个就可得分）

某物理兴趣小组应用如图甲所示的装置，将质量为m=1.5kg的钩码P与质量为M=5.0kg的小车Q组成的系统作为研究对象来验证动能定理，其实验步骤如下：（重力加速度g取10m/s²）

       A．将一端带滑轮的木板放在水平桌面上，滑轮的一端伸出桌边沿；

       B．在木板不带滑轮的一端安装打点计时器，用导线将打点计时器跟50Hz交流电源相连；

       C．将小车Q放在木板上打点计时器的附近，纸带穿过打点计时器的限位孔并与小车相连；

       D．细绳的一端与小车Q相连，另一端跨过滑轮与钩码P相连；

       E．接通打点计时器后释放小车Q，打点计时器在纸带上打下一系列点如图乙所示。图中A、B、C……H是计数点，每相邻两个计数点间有4个记录点未标出，设纸带上两个相邻的计数点之间的时间间隔为T。

   （1）纸带上两个相邻的计数点之间的时间间隔T=        S。

   （2）由乙图所示的纸带通过分析计算可知，小车Q运动中受到的阻力f=          。

   （3）从打点计时器打下B点到打下C点的过程中，对钩码P与小车Q组成的系统，合外力做功的公式为W=      （用M、m、g、f、T、S₁、S₂、S₃……中的相关符号表示）；钩码P与小车Q组成系统的动能改变量△E_k=    （用M、m、g、f、T、S₁、S₂、S₃……中的相关符号表示）

   （4）该实验中，每次实验所求得的W都略大于△E_k，引起该实验误差的原因是       （只要答对一个就可得分）

（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________

②本实验采用的科学方法是（   ）

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

（2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02 s的交流电源．他经过测量并计算得到打点计时器在打B、 C、 D、 E、F各点时物体的瞬时速度如下表：

①计算的公式为=          ；

②根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，作出v－t图象，并求物体的加速度

a=     m/s² ;

（3）某同学设计了如图甲所示的装置来探究加速度与力的关系。打点计时器固定在一端带有定滑轮的长木板上，细绳的两端分别与带有纸带小车和矿泉水瓶连接。

①该小组在实验操作中，在保持小车的质量不变的情况下，向矿泉水瓶中逐渐加水，研究小车加速度与小车受力的关系。这种实验研究方法叫做              。

②利用多次测量的数据，画出了如图丙所示的a-F关系图线。

分析发现图线在水平轴上有明显的截距  （OA不为零），这是因为：_      ___                 _____。